计算机辅助教学的特点

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计算机辅助语文教学
计算机辅助语文教学,神农中学焦文平,计算机技术与语文课程整合,就是通过学科课程将计算机技术与学科课程的教与学融为一体,让内容丰富的学科课堂教学作为计算机技术的有效的载体,又把计算机技。

浅谈计算机辅助数学教学
法是教学过程中的三个基本要素.正确的教学思想必然通过一定的教学方法体现出来,科学的教学内容也只有运用恰当的教学方法,才能达到预期的教学目的.计算机技术具有发展快,更新变化快的特点,所以计算机课程的教。

计算机和网络辅助高中英语教学
职称外语和计算机,应用能力考试免试审批表,年月日,姓名性别身份证号码参加工作年月申请免试种类何时何校何专业毕业何时获何,学位,学衔何时。

计算机辅助工业设计
《大学计算机2》教学大纲(艺术类2016年版),课程编码:140002学时数:72学时,一,课程性质,目的和要求,《大学计算机2》是面向艺术类学生的公共基础课程,是一门知识性,技。

计算机辅助翻译软件
.评测方式,本次评测为现场评测.,结果评估采用的是以人工评估为主,自动评估为辅方式.,人工评估采用可理解率指标.评估方式是:由评测组织单位将提交的评测结果汇总在一起,然后用计算机随机打。

浅谈中职计算机课堂教学创新
像和视频信息的能力,它以形象生动的图文并茂的人机界面,改变了人们使用计算机的方式.课堂教学中充分利用多媒体教学,能大大提高学生的学习积极性.并根据计算机教学的特点,利用计算机辅助教学功能,引导学生理。

课程名称计算机辅助设计,课程名称,计算机辅助设计
计算机及应用(b080702),本专业培养德,智,体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修,行业应用软件,平面图像处理,广告设计制作,动画制作,计算机网络。

计算机辅助设计与图形学学报
计算机学院2016届本科毕业生答辩工作安排,根据学校工作安排,计算机学院2016届本科毕业生将于6月16-17日进行毕业答辩工作.为进一步做好毕业设计(论文)管理,提高毕业设计(论文)的质。

浅谈信息技术辅助初中化学教学
题和解决问题的能力.同时,考查的知识一般源于教材却又高于教材,这样的设计给中学化学教学和复习备考也指出了方向:紧扣大纲和教材,夯实基础,培养学生综合运用知识的能力.,例4:花匠用熟石灰来降低校园苗圃。

课程名称计算机辅助设计基础,课程名称,课程代码
计算机辅助设计专业教学与学习指导书,焦作大学机电工程学院,,写在前面的话,为了使同学们能够比较详细了解计算机辅助设计与制造专业的概况,熟悉本专业的知识结构和教学规范,掌握学。

多媒体计算机辅助教学的特点
摘要：多媒体计算机是现代科学的产物，与传统教学媒体相比具有无法比拟的优点，多媒体计算机无论是对辅助教师的"教"，还是对促进学生自主的"学。

浅谈计算机辅助教学特点
摘要随着计算机的发展，传统的教学模式已越来越不能满足当前教育教学的需求，落后的教学模式与不断增长的教学要求不断摩擦，两者之间的矛盾也日趋激。

计算机辅助语文教学的特点与应用简析
计算机辅助语文教学的特点与应用简析计算机辅助语文教学的特点与应用简析随着计算机技术的发展，计算机的应用更加广泛，尤其在教育领域里，已十分普及。多媒体技术和网络技术的发展，更为现代化教育提供了新。

计算机辅助教学刍议
计算机辅助教学刍议计算机辅助教学刍议［提要］本文介绍计算机辅助教学的含义、特点，论述计算机辅助教学中存在的问题，并提出对策。关键词：计算机辅助教学；cai；对策,中图分类号：g43。

计算机辅助教学在初中体育教学中的应用
计算机辅助教学在初中体育教学中的应用计算机辅助教学在初中体育教学中的应用采用文献资料法、访谈法等研究方法，在分析计算机辅助教学特点的基础上，对计算机辅助教学对初中体育教学的意义和其在初中体育教学。

计算机辅助教学
在价值的，就应该被认为是计算机辅助教学。2、计算机辅助教学的优势cai作为一种现代教育技术引起了教育思想、教学内容和教学结构的一系列的变革。这是由于cai有着许多突出的特点，并在教育实践中证。

计算机辅助教学的探讨
于计算机辅助教学的实质和优势没有真正领会，只是把传统的教学以电子化呈现，在课件上罗列教材的章节，把板书搬上屏幕，这样根本达不到计算机辅助教学应有的效果。4.每个学科都有自己的特点，如果没有注意学。

对计算机辅助教学与传统教学的看法
摘要：随着多媒体的发展，计算机辅助教学（cai）给教育带来的影响也就越来越大，它作为一种现代的教学手段，具有其自身的特点。。

浅谈计算机辅助教学的优点
”有效结合电脑具有交互性的特点，与传统教学模式相比，计算机辅助教学可以利用这一特点，实行“教”与“学”有机结合的教学模式，并注意个别辅导，这样教师可以在计算机教学时发现教学过程中出现的问题，并能。

谈计算机辅助数学教学
效，应遵循学生数学学习的心理特征、认知规律和注意力规律。?,2.4注重交互性、启发性、针对性和及时反馈:计算机辅助教学最突出的特点，是计算机和学生可以进行对话（当然不是以人机对话取代人际对。

浅谈计算机辅助教学的优势
力特点恰恰表明：计算机辅助教学就是一种让“火把”星火燎原的有效的教学方法。在我看来，这种教学方法所体现出来的优势有以下几点：一、计算机辅助教学能够激发学生学习的兴趣，促进个性发展,“兴趣是最好。

小议初中计算机辅助教学
中包括对现代教学理论的学习，对必要的相关技术的学习。辅助教学软件的来源很广泛。目前，市场上有关计算机辅助教学的软件层出不穷，每一种软件都有它独有的特点和技巧，我们要收集、购买必要的软件。当然，也不。

职高计算机辅助教学浅谈
　与传统教学模式相比，计算机辅助教学可以利用电脑的交互性特点，实行双向教学和个别辅导，通过人机交互，及时发现教学过程当中出现的问题，及时采取补救措施，使教与学这两个环节有机地结合起来，从而有效地解决传。

计算机辅助翻译系统的教学方法探讨
译课程教学的特点，发现计算机辅助翻译教学是一门理论与实践紧密结合、知识与技能并重的学科。并在此基础上探讨了计算机辅助翻译系统教学开展的目标、方法、重点、难点等问题，总结了教学方法和教学中需注意的问。

浅谈高中计算机辅助数学教学
地理解掌握知识点。本文结合时代特点以及高中数学教学的实践主要浅谈了高中计算机辅助数学教学。关键词：高中；计算机；数学；辅助教学,中图分类号：g633.6文献标识码：b文章编号：1672。

计算机辅助数学教学的优势和误区
机辅助教学更能体现其价值。3.注重交互性、启发性、针对性和及时反馈,计算机辅助教学最突出的特点，是可以和学生进行对话。因此，在设计课件时，教师可以采用超文本结构，学生与教师可以在课件运行时改。

语文与计算机辅助教学
生的注意力会高度集中，记忆力明显提高，思维也更加敏捷。计算机辅助教学以其生动、活泼、直观的特点，能为学生的学习过程提供良好的情绪背景，从而有效地激发和保持学生的学习兴趣和求知欲望。下面仅就利用计算机多媒。

计算机多媒体辅助教学研究
摘要：计算机多媒体辅助教学，是改进教学活动的重要一环。它既可以给学生更直观的的课堂感受，又能够克服时间和空间的条件限制。本文旨在分析多媒。

计算机辅助教学在大学课堂教学中的应用
dinstruction,以下简称cai）正在世界范围内的高等教育领域里得到全面应用。cai这一非常重要的教学手段越来越广泛用于大学课堂，本文将从其应用特点、应用意义及应用模式等三个方面浅谈计算机辅助教学在大学课堂。

计算机辅助教学在初中数学教学中的应用研究
摘要：本文分析了计算机辅助教学的特点，提出了利用计算机辅助初中数学教学的教学策略，根据教学内容的实际需要，充分发。