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《全国计算机等级考试一级b教程》教学探讨
说，《全国计算机等级考试一级b教程》是计算机学科教育的入门课程，是所有专业学生学习计算机的第一门课程。由于本课程是一门实践性很强、内容涉及面广的课程，而且学完之后又要参加全国计算机等级考试（一级b），因。

在中职《计算机网络基础实训教程》课堂教学中培养学生的情感、态度、价值观
度、价值观的发展，促使职业中专的学生职业素质得到全面和谐的发展。本文结合个人的一些学习思考和教学实践，就《计算机网络基础实训教程》课在教学过程中关于学生的情感、态度、价值观的培养谈些体会。一、情感。

中职学生计算机学习兴趣探索
摘要]本文主要介绍了目前中等职业学校学生对《计算机应用教程》这门课程的学习情况，讲述了作者如何利用现有的教学条件，通过增加教材的趣味性、调。

也谈中学生计算机学习兴趣的激发
率，而且让孩子们懂得协作的重要性。四、利用现学现用原理，培养学习主动性。计算机教程很讲求实际操作能力。它具有现学现用的特点。计算机课程不像其他科目那样，学了但是不一定用到，计算机是现在学。

《和声学教程》学习体会
《和声学教程》学习体会《和声学教程》学习体会学习传统和声学（苏版），有这样一个体会，刚开始学习《和声学教程》这本书的时候，饱受各种清规戒律的束缚，学习的过程完全是在做算术题，根本谈不上是在搞音。

《计算机网络教程》教学改革浅议
性，整个教学活动基本以教为主，而学生动手实验的机会很少，致使学生学习兴趣的减退，不利于学生对于教学理论的消化和掌握。2.教学内容不合理《计算机网络教程》抽象的概念性、原理性的知识篇幅过多，实用性知。

多元性理念在《计算机网络技术实训教程》中的应用
度（出勤、认真听讲、笔记、积极发言），独立思考，积极想办法完成实践操作的能力，在整个学习过程中的团队协作意识，最后才是测试测验的成绩。3多元评价体系在中职《计算机网络技术实训教程》教学中的应用　。

高等职业院校计算机应用基础教程探索
摘要：计算机应用基础是高等职业院校各专业所必修的一门公共基础课，随着社会的发展，学生所接触的计算机方面很多，这就造成了学生不。

基于方正奥斯的《计算机应用基础》课程学习平台的设计与实现
库软件access2003的使用。1.4教学设计思路《计算机应用基础》课程学习平台使用《新编计算机应用基础教程（第2版）》作为蓝本，该教材由本文作者参与编写，第1版于2011年被江苏省教育厅。

浅议《大学英语自学教程》学习方法
摘要】本文首先阐述了《大学英语自学教程》的编写背景及其目标，然后对本教材的内容进行了分析，最后总结了学习本教材的方法，以便能。

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乔治?蓝宁《汉语学习简易教程》概述
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关于职业学校《全国计算机等级考试一级b教程》教学方法的探讨
摘要：《全国计算机等级考试一级b教程》是职业学校各类专业的学生所必修的课程之。

怎样教好《计算机应用基础》课
神和实际动手能力，为将来应用计算机知识与技术解决自己专业实际问题打下基础。如何引导学生对计算机基础科目的重视，充分利用多媒体教学这一先进教学模式，调动学生学习的积极性和自觉性，搞好《计算机文化基础教。

民办高校计算机基础应用教学改革探索
生进行了国家计算机一级b教程模拟测试，在接受测试之前他们学习高校计算机基础教程不到一周时间。测试结果为每个专业的及格率都在96%以上，优秀率（85分以上）都超过了70%。此外，不同专业之间测试结果没。

中职学校计算机课堂教学与创新的研究
题,1.1专业课理论性太强,中职院校学生学习基础较差，态度不端正，没有养成良好的学习习惯。而且计算机专业课的理论性又太强，这样严重挫伤了学生学习的积极性。比如说，计算机网络教程以及c语言程。

民办高校计算机基础课程改革探索
础。第二、三学期：数据库技术的学习。采用高等教育出版社出版的全国计算机等级考试二级教程。通过该课程的学习，学生可以参加全国计算机等级考试拿到证书，更好地就业。第四学期：根据具体专业安排课。

有意义接受性学习理论在大学英语泛读教程教学中的应用
摘要】英语泛读是开阔学生的视野，丰富学生的知识，提高学生思想意识和语言水平的重要途。

计算机学习点拨
摘　要：计算机是以实践为主的应用性学科，与纯理论学科的学习有很的大差异，在“适应社会岗位需求”“以就业为导向”的思想指导下，从几个方面探讨中职计算机的学习技巧。　。

计算机英语学习初探
摘要：计算机已经成为当代社会人们工作、学习和生活离不开的常用工具。如此看来，能够熟练的阅读和翻译计算机英文资料和网络中的计算机科技资料显得尤为重要。本文主要针。