人教版初中历史教学论文

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学(学前),教师教育教学论文评选活动的通知,各教育学区,各级各类学校(单位),为更好地推进我市教师队伍建设,激发教师参与教育教学研究的热情,促进教师以研究的姿态解决工作中的实际问。

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初中历史教学经验总结,我是一名历史老师,很高兴能够在这儿对我第一个十年的教学工作做过经验总结,与大家一起分享.回首这十年的教学历程,与学生在一起,我总的感觉是非常的快乐!同时我也感到要教好历。

初中历史合作学习课堂教学策略
界历史2高三中国古代史(选修)64,改革发展的阶段(1992-2000),1992年义务教育初中历史教学大纲在全国推行,1996年又公布与之相衔接的高中历史教学大纲.(见表)新时。

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摘要:以交互式电子白板为核心的班班通环境给课堂教学带来了伟大的变革,生成快捷,操作简便,自然流畅的人机交互必然会引。

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革,抓教研促教学,提高课堂教学的实效性,针对我市蒙授初中教研队伍现状,为形成教研工作的合力,增强全市初中教研工作针对性,实效性,经市教研室研究决定成立通辽市蒙语授课初中地理学科中心教研组,并定于2016。

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摘要:在教学实践中经。

谈人教版初中历史的高效性教学
摘要：新课程改革对于广大教师来说既是机遇又是挑战。在新课改的时代背景下，讨论人教版初中历史如何进行更高效的教学、如何取得更好的教。

人教版初中历史的高效性教学策略浅析
摘要：人教版初中历史与其他教材相比有着突出的特点，本文论述中，笔者从初中历史教学现状入手，结合人教版初中历史教材的具体特。

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深思人教版初中物理教学
摘要：针对初中物理教学中存在的问题，认为更新观念，转变教学态度及改善教学方法，才能提高物理教学效率。关键词：初中物理；教学理念；教学态度　。

初中口语教学论文
摘要】初中英语口语必须采用开放式教学模式，让学生不要局限于课堂，或有老师在的这么一个空间中进行做对话，而是大胆的无拘无束的通过模仿、复述，组织各项活动。

小论初中人教版英语教学
摘要：人教版英语教材是中国英语学科主要的教科书，它是由人民教育出版社出版的九年制义务教育三年制初级中学英语教科书，即实践与构想新教材。人教版英。

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初中英语教学论文初中英语教学论文,初一年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。教师在进行课堂教学之前需要备课，在为保证教学质量的情况下，教师可以对个别学生做有针对性的课后辅导。备课是一。

人教版初中英语教学浅思
摘要：随着科技的进步和经济的全球化，英语教学工作不断发展和加强，在教学上取得了较大的成就。但是，当前的初中英语教学和时展相比较，还是有一。

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摘要]：一位优秀的教师懂得如何去激励学生，调动学生的积极性、主动性，提高学生的学习效率。本文把管理心理学中的激励运用到初中数学教学，激发鼓励，调动学生的积极性。

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浅析人教版初中数学教学设计要求浅析人教版初中数学教学设计要求,随着时展科技进步，各国进行竞争的筹码除了经济实力、基础设施建设、军备力量等硬件设施以外，科技实力、人才培养等软实力的比拼占。

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初中语文教学论文初中语文教学论文,迁移是已经学过的东西在新情境中的应用，也就是已有经验对解决新课题的影响。这一理论在语文教学中具有广泛的指导意义，主要表现为通过对已有知识的概括和对生活经。

新课标人教版初中数学教材教学研究
摘要：新人教版初中数学教材投入使用以来，大多数中学教师在教学中表示认可，也有部分教师提出异议，主要根据教学研究的体会，指。

人教版教材历史人物评价的教学探析
摘要】本着知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,并结合历史人物评价在教学中的意义和传统历史人物评价存在的弊端,。

初中体育教师教学论文
初中体育教师教学论文初中体育教师教学论文,随着社会的发展，人们生活水平的提高，对健康理念的增强，体育课教学已引起广大有识之士的重视。特别是初中体育课程标准明确提出一个很重要的指导思想，那就是。

人教版初中语文的系统性教学方法分析
摘要】随着新课改的实施，各种教学方法涌入课堂，成为课堂的亮点。本文就人教版初中语文中系统性教学方法的引进进行了分析和讨论，。

巧析人教版初中数学教学
摘要：新课改形势下人教版初中数学教材选材思想上体现了对学生在课堂主体地位的尊重；在内容的选择上注重理论性与实践性的结合；教材编排上适应中学生的学习特。

浅谈人教版初中英语的教学策略
浅谈人教版初中英语的教学策略浅谈人教版初中英语的教学策略与传统的语法、词汇教学的不同之处在于，今天的语法、词汇教学以提高学生的外语交际能力为目标。"词汇不再被看作是长长的、孤立的单词表，而是在语。

人教版初中语文略读课文教学初探
摘要：“读”就是强调学生对略读课文的自我阅读。对每篇略读课文，都要求学生不仅在课后阅读，而且在课堂上也要让学生有充裕的阅读时。

人教版初中英语教学策略初探
人教版初中英语教学策略初探人教版初中英语教学策略初探采取有效的教学措施，教学方法灵活多样，能够提高学生学习的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中学习，从而通过课堂教学提高教学效率。　采取有效的教学措。