小学一年级数学教学论文

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小学数学一年级下册第四单元
南安市新课程小学数学教学优秀论文评选活动结果,一等奖(8篇),水头埕边小学李娜珊《成长,在路上—浅谈小学数学教师专业发展》,近思小学魏秀宁《创设情境——精彩数学课堂的给。

小学数学一年级上册综合习题
小学数学毕业考试模拟试题4,姓名班级学号得分,一,填空题(20分),1.二亿六千零四万八千写作(),改写成用"万"作单位的数是()万.,2,,0.76和68%这。

小学数学一年级下册期末试题
湖州市第四届"期望杯"小学数学竞赛试题(四年级),(2016年12月18日上午9:00—10:30;满分100分),学校:班级:座位号:姓名:成绩,题号一(1~10)。

小学一年级班主任德育论文
小学一年级班主任对学生进行思想品德教育,是贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人。

本人教学段为小学一年级语文
一年级《小燕子进步了》的教学案例,学习中心名称学号年级专业,2,教育学生,养成留心观察周围事物的好习惯,懂得从不同的角度去观察事物.,《小燕子进步了》是西南师大版小学语文第二册第。

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恪尽职守勤奋耕耘累结硕果,——佛山市顺德区容桂瑞英小学刘兴顺述职报告,刘兴顺,现年47岁,大专学历.1986年参加教育教学工作,教龄29年.1997年8月获小学数学高级教师(现归并。

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扬州市教育科学研究院,扬教科院【2016】小数函4号,关于评选2016年扬州市小学数学优秀教学论文的通知,各县(市,区)教育局教研室,为了总结交流全市小学数学教师在课。

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文章题目:《小学数学知识框架的研究》,内容提要:本研究通过研读教材,制作纵向知识框架,使教师解整套教材的基本内容和基本结构,把握教材的知识体系,从整体上了解各个年段教学内容的分布情况,明确各部。

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常州市博爱小学2006—2007学年度,第一学期小学数学教研工作计划,一,工作思路,全面贯彻落实以课程改革为中心进一步深化教学改革以教研工作的创新,促进教学工作的创新本学期以提升教。

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摘要。

小学一年级语文阅读教学论文
小学一年级语文阅读教学论文小学一年级语文阅读教学论文?中图分类号：g623.23文献标识码：b文章编号：1008-925x（2012）11-0296-02涉身于教育赋心于教育，才可发。

小学一年级数学教学探索
摘要】数学是一门充满活动的与生活实际紧密联系的学科。我们在教学活动中应当善于利用教材引导学生参与到学习活动中来实施我们的教学。创设生动有趣的情。

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小学一年级数学教学案例小学一年级数学教学案例,教学内容：10以内数的加减法（一）,教学目标：1.体会加减法的含义，正确计算10以内数的加减法；2.通过“实践活动”这一情境，使学生体会。

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浅谈小学一年级的数学教学
摘要：一年级的数学教材就象是一本卡通故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实。

对小学一年级数学作业的教学探索
摘要]：小学一年级是一个人学习生涯的初始阶段，因此，学习兴趣的培养对小学一年级学生十分重要。对年龄参差比较低的小学生而言，爱。

一篇小学一年级学生的论文
一篇小学一年级学生的论文一篇小学一年级学生的论文,难的事要花点时间，不可能的事不过是花的时间更长一点。美国人崇尚写作与表达能力，美国的教育也就注重孩子这方面的培养，从小学一年级就有写论。

小学一年级数学探究性教学模式应用
摘要：小学生有智慧，小学低年级学生也有智慧，小学生学习数学完全可以生成智慧，完全可以通过自己的探究生成智慧，更好地让学生生成智。

试析小学一年级数学有效教学
摘要】近几年，随着我国教育改革的不断推进，人们越来越重视子女的教学，素质教育所具备的重要性也因此展现出来。教育部门始终关注学生综合素质的有。

浅谈农村小学一年级数学的有效教学
浅谈农村小学一年级数学的有效教学浅谈农村小学一年级数学的有效教学,作为冲刺在一线的数学老师，皆知教学低年级数学会比较辛苦。特别在农村，由于幼教起始不同，又受环境影响，留守儿童较多等，产生。

小学一年级数学教学的实践探索
摘要：针对很多小学一年级学生不能够马上适应小学的学习和生活这种现象，通过仔细调查研究分析，其主要表现在学习习惯上的不适应、学习兴。

对小学一年级数学教学的思考
对小学一年级数学教学的思考对小学一年级数学教学的思考小学一年级的学生，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。传统的教学思想把这些特征视为影响学生学习的因素加以约束，限制学生“动”，强。

关于小学一年级数学教学的几点体会
关于小学一年级数学教学的几点体会关于小学一年级数学教学的几点体会一年级的小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲。下面我谈谈自己在小。

小学一年级数学问题解决的快乐教学
摘要】在乐中学，在玩中学，懂得学习方法；把握课标，钻研教材，活用教材，创设情境进行教学，是新一轮数学课程改革要求；到故事中。

如何进行小学一年级的数学教学
如何进行小学一年级的数学教学如何进行小学一年级的数学教学我经常听到年轻同事们抱怨一年级的小学生难教、啥也不懂，真的是这样的吗？其实还是方式方法问题。那么针对一年级小学生，该如何进行小学一年级的数。

小学一年级数学教学的几点做法
小学一年级数学教学的几点做法小学一年级数学教学的几点做法,最初打开一年级的数学教材，给我的印象是：它就像是一本卡通故事书，每一课的学习内容及练习题都可以用一个小故事来呈现，并把知识融入到学。

浅析一年级数学教学
　参考文献：[1]耿俊海.浅谈小学一年级数学教学[j].学周刊，2012（4）.,[2]庄月英.小学一年级数学教学的几点建议[j].课程教育研究，2013（2）.,[3]刘伟.关于小。

浅谈“情境教学”在小学一年级数学活动中的尝试
摘要：小学一年级由于认知的特点，在教学活动中一定要形象直观，符合他们的接受能力。创设充满生活味的问题情。