小学语文教学法论文

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课程名称:中学语文教学法课程代码:04579,第一部分课程性质与目标,课程性质与特点,《中学语文教学法》是一门综合性与实践性的教育应用理论学科,也是中学语文教育从业者必须。

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事初中语文教学工作,从教二十多年,教学成绩突出,深受学生喜爱,所撰写的教研论文多次获市县级奖励。

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论文题目:数学情境教学法,作者:李贺新,作者简介,男,1960年出生.1981年毕业于河北滦师,后又进修于河北大学法律专业,1993年毕业.长期从事教育教学及研究工作,在全国及省。

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我市教师在浙2016年小学语文教学论文评选浙江2016教学论文评选结果按浙江省教研室的评审规范,共评审出180篇获奖论文,其中:一等奖27篇,二等奖45篇,三等奖108篇.字斟句酌,丝不苟,感谢各。

小学语文教学论文
小学语文教学论文,关于增强小学生作文能力的几点认识,写作能力是语文素养的综合体现.然而目前大多数小学生的写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,苦于作文,烦于写作,写作兴趣更无从谈起。

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浅谈小学低年级语文识字教学论文,陈毅纪念小学周美花,识字是低年级教学的重点内容.培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务;激发学生学习中国汉字的兴趣,是教师教学的重。

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【讲座题目】在学情分析下的语文小组合作的有效开展(含课堂展示),【主讲人】江宁区科学园小学陈江华,教育技术室主任,陈江华,男,30岁,南师大中文本科毕业.现任科学园小学教科室主。

小学语文论文,多媒体与语文教学
摘要】《新课程标准》指出:语文课程应注重现代化科技手段的运用,使学生在渗透和整合中开阔视野,获得现代社会所需要的语文实践能力.随着现代信息技术的发展,以信息技。

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奖项:教学论文学科:小学语文获奖总数:50(篇),一等奖(10篇),织网——三年级作文教学实践探索诸暨市滨江小学倪亚萍"放大镜"与"哈哈镜"——让我的习作讲评课充满智。

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绵阳师范学院外国语学院,2016届毕业论文工作安排一,职称主研方向第二方向姓名职称主研方向第二方向白晓云讲师教学法舒兰讲师英汉翻译陈文会讲师商务英语。

小学语文课堂教学中情景教学法的应用
摘要】情景教学适应了我国教育事业的发展，是贯彻教育改革的有效途径之一。情景教学要求教师认真钻研教学内容，做好和学。

小学语文教学论文
摘要】问题意识是思维能力的动力,创新精神的基石。强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，它的行为表现是对事物的好奇、喜欢和探究。在小学语文教学中只。

人性化的小学语文课堂
点的传授，而是还有注重学生的个性化养成，因此在教育渐渐走向开放的今天，道尔顿制教学法是可以拿出来进行新一轮的试验的。本论文就是旨在通过道尔顿制教学法在小学语文教育中的应用探索，最终创立一个人性化、自。

小学语文阅读教学论文
小学语文阅读教学论文小学语文阅读教学论文,小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能。

小学语文识字教学法
摘要：识字教学法作为小学低年级语文教学中的关键所在，要求教师在教学实践中，根据学生的素质，因人因材施教。关键词：教学识字小学,1.画、图片识。

小学语文阅读教学法
摘要】新课程教学的核心理念是：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。而且明确提出语文课程的价值取向：变语文课程的统一性和求同性为尊重多元和个性差异，：。

浅谈小学语文教学法
浅谈小学语文教学法浅谈小学语文教学法,众所周知，小学阶段是学子的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生，所以，培养学生正确有效的学习方法，以及相对独立且又合作的思维方式，也就尤。

小学语文写作教学法
摘要：作文教学是一门科学，更是一种艺术。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，写作水平和写作能力的高。

谈小学语文快乐教学法
摘要：相比较于其他课程，语文课程显得比较枯燥和被动，课堂氛围沉重，没有活力。在新课改之后，要求小学语文快乐教学，营造一个健康、积极、快乐的小学语。

小学语文教学法一探
小学语文教学法一探小学语文教学法一探在小学高年级语文教学实践中，许多教师只偏重知识的传授，将一篇文章往往分解得支离破碎，在一些知识点上作文章，结果导致学生高分低能，只会死记硬背生搬硬套知识点对。

小学语文的识字教学法
摘要：字词教学是语文教学中最重要的一项内容。如何教给孩子正确、快速、高效的识字方法，是小学识字教学亟待解决的一个问题。关键词：语文识字教学　。

小学语文课堂教学中的提问艺术论文
摘要：小学语文课堂教学提问，是在教学中常常使用的一种手段，通常是教师依据教学目的、内容而进行问答教学的一种形式，也是一门非。

小学语文激励教学法
小学语文激励教学法小学语文激励教学法心理学研究表明，激励和需求、动机有密切关系。当人产生某种需要而未得到满足时，会产生一种不安的紧张的心理状态，这是激励的起点，在遇到能够满足需求的目标时，这些紧。

小学一年级语文阅读教学论文
小学一年级语文阅读教学论文小学一年级语文阅读教学论文?中图分类号：g623.23文献标识码：b文章编号：1008-925x（2012）11-0296-02涉身于教育赋心于教育，才可发。

小学语文议论文写作指导初探
摘要：指导习作时以人教版小学语文六年级第二学期的课文《真理诞生于一百个问号之后》为范文，让孩子们明白小学阶段的议论文如何写议论文首先要开。

小学语文情境教学法初探
摘要：在小学语文教学中，有一种常用的方法就是情境教学法，这种教学方法能够让学生对语文产生更加浓厚的兴趣，提高学生自主学习的积极性，使得小学语。

小学语文识字教学法创新
摘要：随着当前我国社会主义精神文明建设的发展，我国的新课程改革也在不断地发展与深化。其中小学教育是我国学校教育中的基础阶段，而在小学的语文教。

小学语文情感教学法的运用
摘要：小学语文情感教学的创设，老师可以组织有感情朗读、表演和讨论形式来渲染课堂气氛和增加理解能力，使用多媒体等措施，通过对小学生语文学习积极。

探究小学语文快乐教学法
摘要：快乐教学法是指在教学过程中，教师通过营造快乐的课堂氛围来培养学生对学习的兴趣，激发学生的语文潜力，培养学生对语文学习的独立性。本文将对我。

小学语文教学中的快乐教学法
摘要：小学生是处在一个被动接受的阶段，在语文课程的学习中是很难让他们进行自我主动的学习的，因此小学生在学习语文课时其效果不是很高。小。