英语教学法教程

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2016年硕士研究生入学考试科目《英语教学基础知识》考试大纲,参考书《英语教学法教程》(第二版),王蔷,高等教育出版社,2006年,最新版的国家义务教育阶段和普通高中英语课程标准考。

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例(刘秀玲,清华大学出版社),英语教学法基础理论与实践(何广铿,暨南大学出版社),英语教学法教程(王蔷,高等教育出版社),英语口译基础教程(仲伟合,高等教育出版社),欧洲文明简。

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　《语言学教程》胡壮麟,北京大学出版社,2016年,第四版.,《英语教学法教程》王蔷,高等教育出版社,2006年,第二版.,英语语言文学,《英国文学简史》刘炳善,河南人民出版社,2007。

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教案(仁爱版英语教材七年级上册),unit2lookingdifferenttopic1ihaveasmallnose.,sectiona,teachin。

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将探讨语言习得与语言教学的关系,增强学生对语言习得过程的了解,以增进语言学习与教学之成效.本课程旨在介绍各种英语教学法与教学技巧,重点在训练学生将沟通式教学及其它教学法应用到活动设计.透过创意的方式练。

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首先要说一下的是我对牛津英语教学阶段和pep教学阶段的看法.看过牛津这套教材的老师一定会发现,教材文本内容很简单,1a到2b这四本书里,最少一个单元就4个单词,最短一篇课文甚至只有一句话(thi。

幼儿英语教学法
《幼儿英语教学法》教学大纲,第一部分课程概述,课程目的与任务,《幼儿英语教学法》是高职大专学前教育专业学生必修的专业基础课程,同时也是学前教育专业的特色课程.本课程全面系统地阐述。

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英语教学法操作原则,湖北应城二中----詹丽,提要:在我国,英语作为一门外语,是学校课程的一部分,是升入高一年级学校入学考试中的一个科目.围绕英语教学的问题,本篇论文就英语教学中的四条教。

大学英语基础教程
大学英语基础教程(零起点)课程教学大纲,一,层次与学制:本科,四年制,二,教学时数:272学时,第一,二,三,四,五,六学期开设.第一,二学期周学时4,第三,四,五,六学期周学时2。

英语教学法毕业论文题目年度
绵阳师范学院外国语学院,2016届毕业论文工作安排一,职称主研方向第二方向姓名职称主研方向第二方向白晓云讲师教学法舒兰讲师英汉翻译陈文会讲师商务英语。

《大学体验英语》系列之《入门教程》与《基础教程》评估
.,[2]黄建滨，于书林.20世纪90年代以来我国大学英语教材研究：回顾与思考[j].外语界，2009，（6）.,[3][19]王蔷.英语教学法教程[m].北京：高等教育出版社，2000：167。

《高级英语读写教程》介评
摘要：在系统功能语法的框架内，哈蒙德提出了一种读写循环教学法。本文以之为视点对《高级英语读写教程》进行介评，主要阐述其编写理念和编写体。

浅析高中英语写作教学法
围也可被拓宽。参考文献,1.华厚坤，龚晓斌.开辟大学英语教学的新天地[j].江苏外语教学与研究，2002，（2）：27-31.,2.王蔷.英语教学法教程[m].北京：高等教育出版。

浅谈英语教学中的情境教学法
上是我对情境教学法的一点认识和理解，更希望能够在今后的教育教学工作中得到更多运用和发展。参考文献：[1]王蔷.英语教学法教程.高等教育出版社，2000.,[2]王立非.现代外语教学论.上。

交往行为理论观照下的《剑桥国际英语教程》教学
　一、前言,作为国际上最受欢迎、最有影响力的教材之一,《剑桥国际英语教程》采用“交际教学法”,强调在实际交流中培养综合技能,尤其是语言的流利性、灵活性与精确性。教材设计严谨,题材覆盖面广,合。

“小学英语教学法”课程改革的思考
学的实施策略，才能实现小学英语教师的可持续发展。一、高师“小英教法”课程教学中存在的主要问题（一）教学内容单一，滞后于教改动态王蔷教授2003年编写的《小学英语教学法教程》是我校使用的唯。

小学英语教学法探析
京：商务印书馆，1980.,[2]王蔷.小学英语教学法教程[m].北京：高等教育出版社，2011。

高职高专英语词汇教学法
学与研究出版社，2009.,[5]王笃勤.英语教学策略论[m].北京:外语教学与研究出版社，2002.,[6]王蔷.英语教学法教程[m].北京:高等教育出版社，2004.,[7]胡春洞。

小论如何在贵州的大学中使用好《剑桥国际英语教程》
动也可以根据学习者的爱好和需要来安排。剑桥国际英语教程基于交际教学法以训练英语学习者最终能运用准确，流利的英语进行交流为主旨的教材。笔者任课使用的既是这一系列教材。针对贵州学生在高中时期学习英语的情况，这。

浅析高职高专英语写作教学法
献：［1］华厚坤，龚晓斌.开辟大学英语教学的新天地［j］.江苏外语教学与研究，2002，（2）.［2］王蔷.英语教学法教程［m］.北京：高等教育出版社，2000.［3］张玲.从写作过程谈英语。

整体教学法在高中英语教学中的运用研究
法[m].华东师范大学出版社.2000,[3]王蔷.英语教学法教程[m]].高等教育出版社.2000,[4]张媛，蔡明.教学方法研究[m].河南大学出版社.200。

“微格教学”在《英语教学法》讲授中的运用
始开设英语教学法课程，所用教材主要为王蔷的《英语教学法教程》，总计大约72学时左右。这里推荐一种可行性强的基本操作程序和做法：先将教材按内容梳理成三个大的板块：英语教与学二者关系、英语语言知识和语言技能。

“玩演”教学法在小学英语教学中的应用
蔷小学英语教学法中央广播电视大学出版社2003年1月,[2]王蔷小学英语教学法教程高等教育出版社2003年8月,[3]王电建小学英语教学法北京大学出版社2007年1。

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蔷小学英语教学法中央广播电视大学出版社2003年1月,[2]王蔷小学英语教学法教程高等教育出版社2003年8月,[3]王电建小学英语教学法北京大学出版社2007年1。

参与式教学法在高师院校《英语教学法》课堂教学中的应用
充分地备课，即进行参与式教学设计以学生学习活动设计为主的导学案。以《英语教学法教程》（主编：王蔷，高等教育出版社第二版）unit9teachinglistening中的。

英语原声电影在中学英语交际教学法中的有效应用
化。教师应结合英语原声电影的特点和优势，结合教学任务，恰当使用教学方法，达到预期的学习效果。参考文献：[1]王蔷.英语教学法教程[m].北京：高等教育出版社，2006.,[2][3。

论非传统教学法在大学英语听说课程中的应用
工大学学报，2006,[2]刘润清.论大学英语教学[m].外语教学与研究出版社，1999,[3]王蔷.英语教学法教程[m].高等教育出版社，2000,[4]willisd.。

兴趣教学法在高职英语教学中的运用
蔷.英语教学法教程[m]，高等教育出版社，2000.,[8]文秋芳.英语学习策略论[m]，上海外语教育出版社，2002.,作者简介：陈有（1985-），男，硕士，广西博白人，广东科技学院应。

任务型教学法在中学英语教学中的问题和对策
.任务型语言教学[m].北京：高等教育出版社，2004.,[4]王蔷.英语教学法教程[m].北京：高等教育出版社，2003。

利用多媒体教学增强英语专业学生教学能力
高措施,一、引言,《小学英语教学法教程》是五年制高等师范专科学校英语专业学生第四学年开设的一门专业课程，学时共两个学期，每星期仅设两课时。在第一学期学生有两个星期的见习任务，在第五学年毕业之。