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[摘 要 ]糖尿病是一种常见的多发病,在我国目前患者人数近4000万.到目前为止,由于医疗水平的限制,此病尚无一种方法能根治,但是患者可以自我对疾病进行控制,实施从饮食、运动、降糖药物在内的综合疗法,运用科学文化知识以及与糖尿病相关常识进行终生性治疗与预防,让自己成为自己的医生,对血糖进行严格监控与调理,坚持治疗达标的原则,才是治疗糖尿病的根本保证.本文主要从糖尿病科学教育相关知识出发.宣传科学教育与科学认识糖尿病.
[关 键 词 ]糖尿病；科学教育；综合疗法
[中图分类号]R581.6 [文献标识码]B [文章编号]16
关于科学教育类论文范文素材
糖尿病目前尚不能根治,要更好地控制糖尿病病情,除医务人员的精心治疗和护理之外,更重要在于患者及其亲属能够正确面对疾病,树立战胜疾病的信心和勇气,能够持之以恒地进行饮食控制、运动锻炼和自我检测.这要求患者及其亲属掌握一定的糖尿病知识和防治技能.
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1 科学教育的原因
如何写科学教育一篇好的本科论文
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糖尿病是可控不可治的一种疾病.对人危害极大.但是如果在医护人员的指导下,可以运用综合疗法进行终生性治疗,从饮食、运动、降糖药物进行全方位调理治疗,绝大多数患者可以如正常人一样生活、工作、颐养天年.因此糖尿病患者应该积极吸取相关科学知识,积极预防糖尿病及其并发症发生、发展,避免致残、致死.从流行病学资料来看,控制空腹血糖<7,2 mmol／L(130 mddl),餐后血糖《8,9 mmo]／L(160 mCdl),糖化血红蛋白《8％者极少发生并发症,亦是延缓其发生、发展的有效措施C0.所以糖尿病患者必须遵循严格控制高血糖,坚持治疗达标的原则,才是治疗糖尿病的根本保证,运用科学知识,反对社会一些“游医”骗论,或“包医、根治糖尿病”的谬论,扩充科学知识,增加自我信心.
糖尿病教育是糖尿病治疗不可缺少的一环.通过教育.可使患者的情绪乐观、稳定,树立长期与疾病斗争的耐心和信心；可使患者及家属对糖尿病的病因、影响病情的因素、病情控制的方法及预后有基本的认识,从而使患者及家属在长期的治疗中密切配合,使治疗获得满意的效果C39.使患者掌握用药的基础知识,保证药物的最佳疗效.尽量避免药物的不良反应；使患者意识到自我监测和自我保健的重要性,从而减少和延缓并发症的发生和发展；患者能理解、掌握和持久执行饮食和运动疗法,从而使病情得到更好的控制.
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2 健康教育方法与内容
2.1 健康教育的方法
健康教育方法有多种,社区的宣传、科普题材遍及市场,眼花缭乱,究竟采取哪些方法,一般笔者认为有效的方法都可以借鉴.成立教育小组,制定糖尿病教育计划,对小组成员进行培训被认为是一种值得推荐的教育方式.其具体教育形式主要为：
2.1.1 集体专题讲座教育：集体讲座一般可以在社区或患者俱乐部举行,每周1-2次,一次1―2 h,进行专题性教育.患者一方面可以吸取相关知识,另一方面可以相互交流,吸取好的经验.
2.1.2 单个指导：个别指导是由患者自发主动提出疑问进行解答的过程,解答患者的提问,利用图片、保护性鞋子等实物教具,有针对性地对所关心的糖尿病知识从发生机制、临床表现进行相关解答,让患者清楚疾病的病因与根源,可以有意识地进行自我调控.
2.1.3 鼓励看书自学.自学是一种学习方式,更是一种能力表现,培养自学看书习惯,对知识的把握与吸取就会更加积极主动,教育效果会显著提高.
2.1.4 对老年患者采取适当的教育方式：在2型糖尿病中老年糖尿病占90％以上.老年人在糖尿病中占的比例较大,对老年人的教育则成为一个难题.由于老年患者的治疗依从性、记忆力较差,对其进行知识灌输式教育效果不明显,但是通常可选择使用实物模具、看幻灯片或图片等直观的教学方法,反复进行,不断强调,提问与解答并进,提高患者的认知水平.老年人糖尿病发病机制研究与说法众多,但笔者认为归根到底是衰老.人的衰老是全身的、生来具有的、不可抗拒的.所以胰岛功能的衰老、胰岛功能的下降是自然规律决定的.
2.2 健康教育的内容
2.2.1 疾病基本知识教育：向患者介绍有关糖尿病的相关知识,使他们了解病因、临床表现、影响因素、疾病控制方法,糖尿病足的危害、原因、危险因素、诱发因素等,增强患者对糖尿病足的认识.提高自我防护意识,减少足部损伤,从而避免糖尿病足的发生.
2.2.2 心理卫生教育：糖尿病足由于病程长、反复发作.会影响患者的生活质量,并产生焦虑、悲观情绪.告诉患者积极治疗糖尿病必须注意足部卫生,防止损伤,鼓励患者树立战胜疾病的信心.教育患者改变不良习惯,如吸烟、饮酒,生活要有规律,保证足够睡眠.
2.2.3 饮食指导：严格控制饮食是治疗糖尿病足溃疡的一项基础治疗措施,如果血糖控制不好,容易并发水肿、缺血、缺氧、感觉异常.指导患者坚持糖尿病饮食原则,了解饮食对疾病康复的重要性.指导患者禁食各种糖类食品,每日主食300～400g,蛋白质30～40g,脂肪50～60g,早、中、晚餐按1：2：2的比例分配.可以因蔬菜补充食量之不足,多吃植物油,少吃动物油.
2.2.4 药物治疗教育：告知患者,应用任何药物治疗都应该遵照医嘱,并在护士的协助与指导下服用.明确地了解服药时间、药物作用持续时间、作用机制和可能出现的反应,使患者有意识地参与到治疗中.
2.2.5 重视足部的病变.患者充分认识其危害性,掌握正确的防护知识,注意以下几点：①保持足部卫生,洗脚时水温不宜超过37％,涂擦凡士林软膏,保持足够的湿润,防止干裂；②选择合适、柔软而透气的鞋,不要将脚趾暴露在外,以免碰伤；③禁用热水袋、电暖器取暖,禁用火炉烤脚及理疗,以免烫伤；④不要抓破足部皮肤,预防冻伤,剪趾甲时应注意避免皮肤损伤；⑤如患有鸡眼或皮肤裂口应及时到医院处理,并说明自己患有糖尿病；⑥适当活动,戒烟,不饮酒,长期服用活血化瘀及改善微循环的药物；⑦医护人员应注意对足部的检查,这对于有趾甲病变、足部畸形等“高危”因素患者更为重要.
3 结束语
糖尿病教育重心在于预防,做到健康人不患糖尿病,以及糖尿病患者不患并发症,必须提高现有的预防医学人员及医护人员能力.其次要教育糖尿病患者能更好地执行医嘱.正确地监督自己的生活质量,严防并发症的发生.完整、准确地完成对患者的教育工作,使其在院外能独立做好上述每项护理,这是糖尿病护理的特点,且对患者的治疗是至关重要的.
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