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摘 要 ：学校不仅是让学生收获学识的地方,还是培养学生人生观,世界观,价值观的重要场所.现今责任担当意识已经成为大学生必备的一种素养,大学校园应提供一种氛围,让学生充分意识到责任的意义.现通过对宁波在校大学生的调查,了解学校在校园责任担当建设方面的基本情况,找出其原因所在,提出意见,可以更好地对校园责任担当进行建设.

关 键 词 ：大学校园；责任担当；反思与改进

【中图分类号】 G641 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）09-0012-02

一、当今大学校园责任担当的现状及问题

1.在校大学生对于责任的理解过于狭隘

现今的大学生都是90后,独生子女,经常以自我为重,很少顾及他人和团队的利益.然而《宣言》提出,当代大学生应该继续发扬"五四"精神,正确认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,在时代和社会的发展进步中汲取营养,培养爱国情怀、改革精神和创新能力,保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态.

现今许多大学生不了解责任担当的意义,就不可能会积极履行责任,更不可能成为一个有责任的大学生.他们会因为优越的生活条件,而混淆了责任的概念,在他们眼里,似乎责任是两个很重大的字眼,生活中一些很平常的帮助,在他们眼里,并不是责任,而是好人好事.他们将责任的概念缩小,将一些微不足道的事情扩大,因此他们觉得,没必要花大把的时间去做好人好事,只要安心履行自己的义务即可.

正是由于这种狭隘的理解,甚至有时他们会把义务也归咎于责任,觉得有些事情可做可不做,当被问及时,他们还可仰头高呼：这不是我们的义务.相反,在行使自己的权利时,他们却毫不手软,尽己所能地为自己争取最大的利益,同时,也尽可能地减少自己的责任范围.

2.在校大学生责任担当意识淡薄

此外,许多在校大学生的责任担当意识也较为薄弱.在世界资源可以共享的同时,民族虚无主义开始凸显.有些大学生认为,国家和民族赋予自己的责任,不必担当,因为自己可以通过互联网得到一切想得到的信息,得到所有解决问题的方法,不需要依靠政府的力量.

大学生责任担当教育参考属性评定

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对于爱国主义的认识,也只是停留在感性的浅层次上,觉得这与自己并无太大关系,自己只是一个很平凡的角色,所以不需要担负起如此重任.责任担当意识在他们眼里,只是长辈该做的事,他们该做的事就是以学业为主,其他的似乎都是浮云.

3.在校大学生不太愿意主动承担责任

据有项调查统计表明：如果能够主动积极得去承担责任,那么此事情的成功率会大大增加.但是事实上当代大学生有多情况下并不愿意主动去履行责任,就是履行了,也是很勉强的.其实,大学生不愿意履行责任的原因有以下几点：①身边的同学积极能够履行责任的人不多,没有榜样的力量；②生怕事后会出现不必要的麻烦,原本是想着做好事,结果事与愿违；③现今很多大学生不会愿意单方面的付出,希望在履行责任的同时能够谋取一点利益.

二、在校大学生责任缺失的原因

1.在校大学生责任缺失的内在因素

作为大学生,造成责任缺失的最主要原因还是在自身,只有把自己的内在素养提高了,才能抗拒外在压力.究其原因,大致可以分为以下三种：

①道德意识较弱,自身素质不高.

②自身不成熟,处在叛逆期.

③戏把责任当球踢,谁也不愿揽上身.

对于现在的大学生,熬夜早就成了家常便饭,似乎在他们眼中,时间永远都不够用,在这种情况下,让他们花时间去担当起自己应有的责任,更是纸上谈兵,他们宁可花时间做自己感兴趣的事.而且就他们而言,一些责任更是能推就推,谁也不愿主动去揽责任上身,他们觉得有些不必要的责任就像是麻烦,主动去承担,可能会惹祸上身.正是由于这些原因,所以大学生们都推三阻四,逃避责任,不主动承担起应有的责任.

2.在校大学生责任缺失的外在因素

一个巴掌拍不响,除了大学生自身因素外,在一定程度上,社会也起到了推波助澜的作用.多样化的经济利益和生活方式,让大学生更注重以自我为中心,一味地追求自己的利益与荣誉,一些应承担的责任反而成了阻碍他们成功的绊脚石；社会上的好人好事被误解,好心却做了坏事,也让大学生们望而生畏.究其原因,大致可分为以下三种：

①社会不良风气,丧失了基本的道德.

②竞争激烈,形成恶性竞争.

③社会教育机制的缺乏.

三、解决大学校园责任担当问题的对策及建议

1.政府方面：大力倡导责任担当意识

作为政府,必须要大力倡导责任担当意识,建立一个正确的价值导向.要积极鼓励好人好事,不要让一些不良的社会风气继续蔓延,阻碍了学生主动承担责任的步伐.适时需要制定一些相关的法律措施,把责任当成义务对待,做到人人必须履行.

在构建和谐社会的同时,可广泛开展思想教育活动,让学生们在实践中升华自己的思想道德,将这些抽象的名词具体化,使这些大道理不再书面化,趋于平民化.

2.学校方面：制定相应校规

作为学校,应打造一支优秀的校园文化品牌,使得越来越多的学生志愿加入到这支队伍中,主动承担起责任.优秀的校园文化可以促进学生的学习兴趣,以及培养学生建立健康完善的品格.

对于一些不配合的学生,学校还应制定一套相对完善的惩治措施,可以将学生的德育考核记录在案,参与奖学金等荣誉的评比.对于一些道德败坏的学生,更是需要加强教育,根据校规,对其进行批评和制裁,只有通过这种公正严明的方式,才能让责任之芽在学生心中萌生,从而形成良性循环,真

关于大学生方面论文范文资料正落实到个人.

当然,榜样的力量也是巨大的.让学生们学会从周围的同学中找榜样,树标杆,从而带动一部分人贡献自己的力量,为校园出一份力.老师则要更贴近学生,用一种循序渐进的方法教育学生,使之在德育方面有一个质的改变,对他产生深远持久的影响.

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3.家庭方面：督促并教育孩子承担必要的责任

作为家庭,家庭氛围的优与劣直接影响孩子日后的责任担当意识,所以,作为家长,首先必须创造一个和谐良好的家庭氛围,家长应以身作则,并时时监督孩子承担应有的责任,从小培养其成为一个有责任的人.

在创造良好家庭环境的同时,还要树立孩子健全的人格,给以他潜移默化的影响.要培养他勇于担当的责任心,加强他的社会适应能力,让他明白什么是责任担当,而不是把责任担当当成一种负担.

除此之外,要树立正确的家庭观念.要让孩子从小就明白,不管年龄多小,都有自己的义务和责任需要履行,不同的阶段有不同的责任.当孩子有缺点时,要及时地指出和纠正,不可以溺爱.

4.学生方面：加强自身素质,乐于承担责任

作为学生,我们必须提升自己的个人综合素质,要明白,成绩不是唯一的衡量标准,德育才是做人之本.不断地强化自己的责任担当意识,有和别人的共性,也有自己的个性.

俗话说“吾日三省吾身,可以为师矣”,就是告诫我们,要不断地反省和检查自己,加强自我的教育.树立良好的心态,看到需要帮助的人,要主动地施以援手,而不是袖手旁观,乐于主动承担责任.

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对于自己,要有一个清晰的认识,明白自己的不足,及时地改正.对于外界不好的现象,要自觉抵制,不要人云亦云,随波逐流,明白自己的价值,清楚自己的定位,做一个有担当的新青年.

参考文献

[1] 倪胜林,当代大学生责任意识缺失的原因及对策[D],河北师范大学,2009.6.29

[2] 牛殿红.论高职院校大学生社会责任意识的培养[D],山东师范大学,2010.6.8

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[4] 张彦.当代大学生社会责任意识研究[D],上海师范大学,2010.3

[5] 韩亚丹.大学生社会责任意识培育研究[D],东北师范大学,2010.5

作者简介： 李挺（1992.7-）：女,浙江宁波人,宁波城市职业技术学院信息学院11机电班学生.

作者简介： 方黛春（1981.3-）,女,浙江金华人,宁波城市职业技术学院信息学院院长助理,硕士,助理研究员,研究方向：高职教育

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