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瑞士职业教育与普通教育协调发展的经验表明,职业教育与普通教育、“立地”与“顶尖”人才的培养不是对立的,而是相辅相成的.因此,致力于培养“立地”人才的职业教育,绝非二流教育,而是科教兴国的必由之路.
笔者以为,淡化对高层级大学的膜拜,务实地选择各个层级的学校进行深造,前提是弱化文凭在社会上的地位和作用,只有社会成才的标准多元化了,只有重能力而不是重考分成为社会常态,才有望实现职业教育的蓬勃发展,中国社会才可能走上科教兴国、人才兴国之路.
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