新生相关毕业论文题目,与艺术类大学生入学教育的实践相关论文范例

时间:2020-07-04 作者:admin
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摘 要 :艺术类大学生与其他学科的学生一样,都有对实现精彩完美大学生活的梦想、追求.但艺术类学生又是高校学生中一个相对特殊的群体,他们有与其他学科学生不同的特点,包括理想信念淡薄、文化基础薄弱、行为比较散漫、集体观念和团队精神不够等等.由此可见,艺术类大学生的入学教育就显得尤为重要.


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艺术类大学生入学教育是辅导员政治思想工作基础,同时也是艺术类大学生未来大学生活以及进入社会的“基石”.所以选取什么样的教育内容、采用什么样的教育措施就成为了探索的方向和实践的主体.

现在艺术类新生入学教育,已不再仅仅是新生入校后几周的教育,它是大学教育的重要组成部分,是中学与大学教育的重要衔接,是大学四年教育重要的组成部分,所以不断总结经验,拓展教育内容,丰富教育形式.

1.思想教导

很多大学新生在高中时把高考作为具体的奋斗目标,一旦进入大学则面临着目标“真空期”,而此时他们的世界观、人生观、价值观正处在萌芽发展时期.而艺术类学生更是以专业为主,目标模糊,帮助新生重新确立奋斗目标,是艺术类新生入学教育的一项重要内容.①通过校史校训教育,引导新生理解大学,激发新生的爱校热情.艺术生思维活跃,喜欢求新求异,一味地说教式教育对艺术生来说效果不好,教育内容和方法要标新立异,力求达到最好的效果.②开学典礼也是新生入学教育的主要内容.要打破常规,专业教师通过PPT介绍教学,社会企业家做就业前景教育,老生代表谈经历和感想等,这样给新生一种渴望和神秘.③开展“品红色经典、扬民族精神”等主题教育活动.组织新生深入部队、纪念馆去参观,同学们在那里重温了党的光辉历程,了解了中国共产党的发展历史.这种活动也是入党启蒙教育和军事训练的进一步延伸.④同时充分利用重要节日、纪念日开展教育活动.使学生有充分展示自己才能的机会.进而使学生增强自信心、责任感、集体荣誉感.⑤辅导员、班导师采取班会、座谈会等多种形式对学生进行思想教育.


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2.生活向导

新生进入大学校园后首先遇到的困扰就是生活问题,第一次离家,第一次过集体生活,第一次与各地同学相处等等.很多第一次,如果不解决好“第一次”会使新生产生孤独感和心理焦虑、紧张等情绪.而艺术类学生又有其自身独特的个性所在――思维独立.详细地向新生介绍学校的相关规定,熟悉校园及周边环境;具体讲解贫困助学、就医等方面的政策和规定;开展“自强自立”等主题班会活动,指导他们如何过集体生活、如何和同学相处等,解除他们对全新生活的担忧.同时开展以防骗、防盗和防火为内容的安全教育及安全防火演练活动,提高新生自我防范意识和保护意识.

3.行为督导

艺术类学生作为大学生中的一个特殊群体,具有专业性质、学习方式、思维习惯上的特殊性.他们个性特征鲜明,充满理想主义和浪漫主义色彩,在他们看来“艺术就是激情”,他们比其他学科的青年学生更加好恶分明,对外界刺激敏感,情绪易受干扰和影响.他们向往所谓的“自由”,绘画时可以随时走动,听音乐等.从不同的角度来创作,作品不是统一的,千篇一律的,如在画静物时,物品的摆放是和生活不一样的,如瓶瓶罐罐横倒竖歪的放着.同学们却把这些艺术的特点带到生活中来,表现在行动上、语言上、生活上,他们对纪律乃至思想教育有较强的逆反,不太适应大学特别是在综合类院校的管理,反映在出勤、上课状态、宿舍卫生、就寝秩序等方面,以至于出现违反校纪校规和我们常人认为不可思议的现象.面对这些问题:

①对新生加强校纪校规和行为规范的教育和监督,让新生明确学校对学生的基本要求,引导学生树立良好的行为规范意识,培养恪守行为规范的自觉性.我们考虑到大学与中学管理模式的衔接要有过渡期,所以在入学初期对新生管得多一些、紧一些、细一些,加强督促检查,对违反校纪校规现象及时给予教育.②以军事训练为契机,加强教育,调整他们的心态、言行及个性,提高新生的身体素质,增强学生的组织纪律观念,培养他们的合作意识和团队协作精神.③以创文明公寓为切入点,开展各项教育活动.如:内务展览、以老带新结对子等,教育学生把生活秩序和专业习惯处理好,树立整体意识,集体观念.④以丰富多彩的文化校园活动为载体,来完成教育目的.组织丰富多彩的校园活动,鼓励新生积极主动地参与各类活动,让新生在趣味性、互动性、体验性的活动中认识大学、融入集体、开阔视野、锻炼自我、展示自己、丰富自己、充实自己.

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4.学业指导

从中学到大学所面临的最明显的一个变化就是教学模式、学习方式的重大变化,在课程设置、授课方式和学习环境等方面与中学也有天壤之别,这就使得很多学生在学习上出现了不适应.①及时向新生介绍大学教学特点和学习方法,帮助新生了解所学专业,掌握学分制、学位以及考试等方面的规定,了解各类奖学金、画展竞赛和进一步深造的要求;指导新生科学地运筹时间和利用校内各种学习资源.②在基本的专业教育基础上,加宽加深专业学习教育内容,聘请国内著名院校的教授、知名企业的领导和优秀的毕业生讲学,使学生及时了解前沿的专业知识及理念,加强专业知识和职业规划的引导.③开展形式多样的教学活动.班导师组织学生召开学风建设为主题的班会、座谈会、交流会.④加强实践动手能力.开展“培养学习兴趣,从实践中着手”精品活动,并鼓励学生结合自身情况利用课余时间到工作室去学习.

艺术类新生入学教育是一个系统工程、是一套科学的理论体系、是新时期艺术类大学生思想教育的基础,也是成长成才的关键.在今后

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的实际工作中,还要进一步的探索实践,注意发现问题,积累经验,总结规律,秉承“一切为了学生,为了学生的一切”的宗旨,努力完成艺术类大学生入学教育的教学目标,满足当代艺术类大学生的客观需求,扎实做好“为青春摆渡”这一具有重大意义的工作,为祖国培养出高素质的人才.

参考文献:

[1]夏培惠.浅谈高职院校辅导员如何做好学生的思想教育工作[J].东方企业文化,2011(22).

[2]宋强,张钦军.浅析辅导员如何上好大学新生第一课[J].出国与就业(就业版),2011(24).

[3]王珏.新时期如何开展高校新生辅导员的工作[J].时代教育(教育教学),2011(08).

[4]徐超,樊永兵.大学新生入学教育探析[J].出国与就业(就业版),2011(19).

作者简介:李伟新(1968-),男,讲师.

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