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摘 要：社区教育作为社会进步发展与时代变革的产物,在社会稳定与发展的过程中发挥着至关重要的作用.将社区教育纳入到社会发展的大系统中,是适应社会主义现代化建设对各类人才培养的需要.互联网技术的发展并应用到社区教育体系中,对社
社区教育有关论文范文集
关 键 词 ：互联网技术； 社区教育； 应用； 发展
中图分类号：C916 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）08-168-002
我国的社区教育起步于上世纪80年代,是我国在总结原有学校教育、家庭教育及社会教育经验的基础上,借鉴国外先进的社区教育经验并根据我国教育的实际状况逐步试点发展起来的.互联网技术的发展并被应用在社区教育中,在很大程度上提高了社区教育的效率与效果,有力地促进了社区教育事业的发展.
一、关于社区教育的概述
1．社区教育的含义
所谓社区教育,就是指政府组织或者社会工作者在社区范围内,依托社区力量,充分利用社区资源,针对社区全体居民进行的以增进公民素质、促进社区发展与进步,建立正义、公平、平等、互相关怀的社会为宗旨的社会教育.
2．社区教育的基本内容
社区教育的基本内容包括以下几点：一是社会公德教育；二是家庭生活教育；三是时事政治教育；四是民主思想教育；五是文化科学教育；六是生命健康教育.
社区教育学位论文撰写
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3．社区教育的重要性
第一点是社区教育具有连续性、社会适应性及教育手段多样性的特征,在构建社会主义社会终身教育体系中发挥着至关重要的作用.
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第二点是社区教育在很大程度上满足了人们对基本学习的需要,其中包括基本的学习手段与基本的学习内容.
第三点是社区教育在很大程度上满足了外来人口、失业人口的教育需求,在调整待业者的心理、增强待业者的心理承受能力、加强对外来人口与失业人口的职业技能培训,提高他们就业的竞争能力等方面发挥着积极的促进作用.
第四点是社区教育作为现代教育中的一个重要组成部分,以其自身的适应性与灵活性,在推进普通教育的普及与进步、发展高等教育、职业教育及推动现代教育的发展等方面发挥着重要的推动作用.
二、互联网技术在社区教育中的应用
1．微博技术在社区教育中的应用
微博技术具有互动性、便捷性、开放型、群聚性、及时性及自由性等特点被人们所熟识并广泛应用.作为一种新型的互联网技术,微博在社区教育中发挥着重要的推动作用.比如说,社区教育体系的教师可以利用微博快速传播信息的特征,将学校的有关通知与学生的家庭作业通过微博发布；同时学生的家长也可以通过电脑与手机关注教师的微博获得这些有效信息,还可以与教师进行在线沟通,减少教师与家长之间的沟通费用,提高学校与家长之间的互动效率.
微博对于群体具有一定程度上的针对性,因此,社区教育可以通过微博建立一些微群.比如说,“英语天地”、“数学天地”、“政治天地”等微群,这样信息的发布就有一定的针对性,可以提高微群组员参与的积极性,提高社区教育的教学质量.
微博方便社区教育系统中学校的有关信息的发布,比如说学校教务处的各种通知与文件、教师的运行情况、图书馆的新书信息、学术交流与讲座的信息等都可以通过微博的形式进行发布.
2．即时通信技术在社区教育中的应用
即时通讯技术是互联网技术中的一个重要组成部分,它主要包括以下几种形式：百度Hi、MSN、、UC,它可以将社会教育、家庭教育、学校教育、自我教育很好地结合在一起,为社区教育提供了一个完整的信息服务支撑.比如说,可以通过、飞信等即时工具建立群或者飞信群,方便家长、教师、学生之间的沟通；家长与教师之间也可以利用互联网技术进行在线咨询学生的现实状况.
3．物联网技术在社区教育中的应用
所谓物联网,就是互联网、传感网及移动通信网三者之间有机融合,属于互联网技术的范畴.物联网在社区教育中的应用,比如说物联网可以用在社区教育体系中校内智能建筑、师生健康、交通管理与车辆管理及学生生活服务等.在社区学校内部有安全问题的地方安置红外传感器或者摄像头,同时给学生每人一个RFID卡,学生入校与离校期间,学生家长就会收到一条短信,上面会标明学生进入学校与离开学校的时间.
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物联网也可以应用在社区教育体系中的学校图书管理与教学设备的管理.比如说RFID卡是学生在校的一卡通,学生可以利用它到图书馆借书、还书,并且在借书还书的过程中,通过RFID卡在计算机上的提示,学生可以在最短时间内掌握图书的各项信息,方便图书的借阅,节省学生的时间.同时,RFID卡也可以帮助学校及时掌握教学设备的使用状况,如发现有损毁状况,可以及时地进行维修.
三、互联网技术下社区教育的发展
1．在互联网技术下实现了社区教育资源的有效整合与共享
社区教育资源可以被分为两个方面：一是潜在资源,二是显性资源.在现实生活中,社区教育资源主要存在于社区之内的成员之间、学校内及企业内.比如说,社区内的学校可以为社区内的孩子提供一个安全、平稳的学校文化与环境；社区内的医院可以为社区成员提供一个心理咨询、医疗保健等教育资源.但这些教育资源只是单纯地为某一个社区服务,没有向外扩展的机会,在很大程度上会造成社区教育资源的短缺.互联网技术的介入,使得社区内的教育资源与相邻社区内的教育资源得到了有效地整合,其中潜在的教育资源得到显性化,使得更多的社区成员可以共享教育资源.通过互联网技术,社区教育体系中的教育资源可以实现网络化、数字化,方便社区成员可以随时随地地上网查询相关资料,激励更多的社区成员自觉学习,热爱学习.
2．在互联网技术下实现了社区教育的有效管理
互联网技术具有方便、快捷的特征,将互联网技术引入到社区教育系统中是适应社会发展的有效措施.在互联网技术下,社区教育管理由最初的单一化平面管理过渡到现在的网络化、立体化管理.社区教育不再是以前的单一性管理模式,对每一项管理内容都安排大量的人员进行管理.而是利用先进的互联网技术将人员管理、教学管理、资源管理、培训管理等多个方面进行整合并纳入到计算机网络系统中来,简化社区教育管理的流程,提高社区教育管理的效率.
3．在互联网技术下社区教育学习与交流的方式得到了改善
社区具有连接性与交互性的特征,社区教育的目的是维持社区内成员之间的情感交流.在互联网技术下,社区教育的交互方式发生了改变.比如说,过去社区教育的方式包括电视教学、面授、函授或者小组座谈、自我座谈等形式,在这种模式下,社区教育进行交互的层面比较浅,效果差.互联网的介入,为社区教育建立了一个新的教育平台,在这个平台上,社区成员可以突破时间与空间的限制,随时随地地进行学习,帮助人们在工作、生活、学习之前搭建了一个平衡的空间,有力地推动了社区教育的发展.
进入二十一世纪以来,互联网技术发展速度相当迅猛,它在社会主义市场经济发展与社会建设的各个方面都发挥着不可或缺的作用.互联网技术在社区教育中的应用,不仅提高了社区教育的教学质量与水平,而且改善了社区教育的外部环境,为社区教育的发展注入了新鲜的血液,有力地推动了社区教育的健康长远发展.
参考文献：
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