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摘 要：本文以一个具体的事件为例,分析了教师如何正确地抓住教育契机,变提醒为学生的自省,提高教育效果.
关 键 词 ：舞蹈；体谅；教育契机；教育效果
开学已经三个多月了,日子平淡如水般流过.在不知不觉中,一年一度的学校艺术节如期而至.当我宣布完艺术节的比赛项目后,同学们热血沸腾,教室里像炸开了锅一样沸沸扬扬.他们纷纷表示要积极报名参加,后来的事就交给文娱委员负责了.
怎样写学生毕业论文
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日子波澜不惊地过着,我也不知道学生会取得什么样的成绩,想想还是淡泊一点好.没想到学生对于文艺汇演倾注了无限热情,他们每天晚上都要到底楼训练舞蹈,而且对我基本持保密态度,说到时肯定会给我一个大大的惊喜.我想这是学生的盛大节日,我要给他们最大的自由和肯定,所以就没有去干涉,只是交代他们注意纪律,别放松学习就好了.不过,我每天都能从他们兴奋的脸上看到自信而灿烂的笑容,我也在心里为他们高兴,希望他们能够在艺术节中取得优异的成绩.
然而,我却忘了一件重要的事情,这也为日后的挫折埋下了隐患.我忘了问他们有关服装的问题.直到比赛前一天下午,我才想起来服装的事并问了文娱委员张扬,没想到她很神秘地说,衣服已经没问题了,他们周末的时候购买好了.这帮孩子,鬼机灵的,我在心里窃喜.“马上比赛了,我说,你们不能再保密了,总要给我这个老班一点特权吧?我得提前看一看吧!”他们欣然同意,说：“老班,你看了不要太激动啊!”
当天晚上八点半,我来到训练室,看到东边角落里的他们身着清一色的黑色T恤,蓝色牛仔裤,和着动感十足的音乐节拍,跳着华丽的青春舞步,实在是惊叹不已.我快步走到他们面前,想要赞叹一番.等到和他们面对面时,我倒抽了一口冷气：他们衣服的前胸上印着大大的白色字体“坏人”.
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我的脸色很不好看,还未开口说话,几个学生已经围到我的面前唧唧喳喳：“老师,没关系的,这是个性和时尚.老师,你看,旁边有几个小字：‘我不是坏人.’老师,这只是舞台服装,不会有什么不好的影响的,请你放心!”
我内心虽然有一百个不情愿,我甚至能想象到评委们那惊诧的目光,也估计这样的服装可能会对最后的成绩有所影响.但想到他们这么多天的付出,他们的自信与热情,我还是努力压制了内心的不快,肯定了他们技术的精湛,对服装做了简单评价.他们不置可否的态度让我明白了他们特别喜欢这身衣服,似乎这是他们张扬青春的标识.我知道我已无需多说,教育的契机还没有到来.
文艺汇演那天,几个跳舞的同学特别激动,早早地请好假到外边化妆、盘头发,并在我面前多次表示一定会给我拿个一等奖.我什么都没说,他们提的要求都一一满足.他们的节目是排在第一个的,说句心里话,他们的舞姿确实很美妙,活力四射,激情澎湃,一曲终了,台下掌声雷动,连我也被他们的热情感染,像是回到了青春年代,服装的舞台效果也是酷酷的.他们回来之后就不停地问我：“怎么样?好不好?”我只是微笑着频频点头.后来,别班的节目也很精彩,特别是一班的街舞也赢得了全场的喝彩.他们的服装是红黄搭配,往舞台上一站,绚丽多姿,顿时吸引了观众的眼球.最后宣布名次时,我们班没有名次,而一班却以最高分摘取了桂冠.
回到教室后,同学们情绪低落,我说：“你们谈谈吧,说什么都行.”可是他们都低着头,没有一个人理我,所有人的表情都很严肃.我知道这时候说什么都无济于事了,最好的方法就是给他们一点时间,并且陪着他们一起沉默.
第二天是我的早读课,学生都无精打采,我知道,这还是不太正常.这事不解决,课都没法上.于是我对他们说：“不在沉默中爆发,就在沉默汇中灭亡.你们是想爆发还是灭亡?”很多学生说：“灭亡.”班级里有了一点笑声,我嘘了一口气.我想这时候应该可以谈一谈了,就让学生谈谈自己的感受,他们七嘴八舌,有的说自己做得不太好,也有人说运气不好,评委不公平
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我看到很多同学已经心平气和了.最后,我让同学们讨论：“和一班相比,我们或许还有什么地方做得让评委不够喜欢.”他们马上就说是服装问题.我说：“我还是觉得你们的服装很酷,这一点毋庸置疑.可是要想以这样有个性的服装赢得所有人的肯定,就不是那么容易的事情了.所以,在今后的日子中,无论做什么,都要尽可能考虑他人的感受,特别是对我们有重要影响的人.千万不能只是依着自己的性子来做事,最后受伤的总是自己.而且,这本身就是道德的高境界、高层次,也是我们一直在努力追寻的目标.”学生都点头表示赞同.接下来,我让学生展开讨论,说说怎样做才会达到最佳效果,学生感悟很深,纷纷表示今后无论做什么都要尽可能考虑他人意见,懂得体谅他人.
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这件事之后,我惊奇地发现：班里很多同学更有礼貌了,也懂得体会老师的良苦用心了.甚至有同学跟我说：“老师,我以后再也不会给你添麻烦了,你真的很不容易.”这让我欣慰了很久.
原来,只要把握好教育契机,就一定能够取得良好的教育效果.
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