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老一辈教育家夏丏尊说：教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不能称其为池塘.没有情感,没有爱,也就没有教育.作为一名教师、一名班主任,我认为应该一视同仁的去爱每一名同学.爱,是教育的基础,更是灵魂!
一、爱就不会放弃
优秀的学生人人都爱,遵守纪律,认真学习,听从家长和老师的教导.所以教育优秀的学生很省劲,很轻松；可是作为老师谁都清楚学生不都是“优秀”的,有很多学生需要通过教育,才能懂得集体生活的规则,懂得生活的意义,懂得怎样做一个好学生、怎样做一个好儿女,成为一个能够融入社会的具有“大爱”精神的道德品质优良、性格阳光、人格健全的现代人.在我刚接手的新班集体里,刚开始我就发现了很多“问题”学生,我在想：不能让这些刚刚踏入初中的孩子成为永远的落后生.
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我首先仔细观察分析了每一个学生的特点,结合入学考试的情况,本着优差结合互帮互助、男女搭配等原则,精心安排了座位.并将每四个人一个小组分别排上编号为1、2、3、4号同学,每一组的1号学生都是成绩差、有各种各样缺点和问题的,而4号是其中最优秀的,用“1”这个排头的数字也是为了激起孩子们的上进心.我知道,只要这些学生能够遵守纪律,认真学习了,整个班级就不会出现大的问题了.我首先给每一组的1号同学带上了高帽子：值日生从每一组的1号同学开始,因为我发现1号同学都很热心,很有能力,都想在班级中为同学们做贡献.&
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二、爱是心与心的交流
孩子的成长需要引领,更需要“润物细无声”般的感化.达到以爱育爱,以能育能,以德培德,以心传心.
前一段时间,快临近期中考试的时候,各科进入了总复习状态.复习试卷、报纸一张张、一份份纷纷发到了学生的手中.可是我发现很多学生还没有等到老师讲评试卷就将试卷弄丢了,更谈不上错题纠正和方法总结了.这是一种很不好的学习习惯和态度.这一天又是数学课的时间了,我大踏步走进教室,随着上课铃声响过,我让同学们把考过的模拟试卷找出来改错.环绕教室一周后我发现又有六名同学没有了试卷.我轻轻地走到生活委员面前,让他立即帮我买来了6个文件夹,我一一发给了刚才的6为同学.并且说：“学习贵在总结.每一科的试卷都包含了重要的知识点和典型的试题,我们不仅要认真改错,还要总结做题的方法.希望同学们一定要将试卷保存好.由于放置不当,有6名同学的试卷弄丢了,老师送给每一位同学一个文件夹.这个文件夹并值不了多少钱,但却能让同学们将试卷整齐的放在里面,养成良好的学习习惯.我还希望这个文件夹能陪伴你走进高中,走向大学.”后来,我发现班里很多孩子都买了文件夹,丢试卷的现象消失了.王玉钊同学还拿了3元钱还给我：“老师我还给你钱,我保证以后把学习用品都分门别类的保存好.”这个腼腆的男孩子羞涩地却非常真诚的对我说.
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崔羽昊同学是负责管理同学们过生日的.他把全班同学的生日都记在一个小本上,并按照时间顺序排好队.遇到哪位同学过生日,就在那一天的早读后,我和孩子们一起为这位同学唱“生日祝福歌”,并有同学代表送出生日贺词.那是一个平凡的早晨,我像往常一样陪着孩子们早读,预备铃声刚落,随着班长一声响亮的“起立”,飘入我的耳朵的是：老师生日快乐,老师生日快乐······“祝老师越活越年轻!”在我愕然的时候,孩子们纯真而喜悦的面庞让我感受到从未有过的幸福.爱是心与心的交流,在爱中学会爱,在关怀中学会关怀.孩子们是纯洁的,你在他的心灵上播种下什么,你就一定会收获更多.
三、爱是思想的启迪
我们班的黑板左上方每一天都写一条格言.格言是同学们个人搜集,由张靖怡同学择优写上去的.“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,“ 树不修,长不直；人不学,没知识”,“ 日日行,不怕千万里；常常做,不怕千万事.”,“刀越磨越利,脑越用越灵”,“学习知识这东西,一会见生、二回见熟,三回就成为好朋友了”······这些通俗易懂的格言像涓涓细流注入了孩子们的心灵.我在每一堂课的开始,都与同学们认真思考每一天的每一条格言的内涵,让它点燃孩子们思想的灵光,照亮孩子们的精神世界.并从自己的生活和学习做起,踏踏实实,不好高骛远,不虚度年华.这种实实在在的德与行的结合,让我感受到了孩子们在不断的进步.成功的教育是塑造健康人格的成功,是培养优秀品质的成功.在爱的思想光辉的照耀下,孩子们正茁壮成长.
四、爱是尊重和责任
人无完人,何况是孩子.处于十一、二的青少年,在生活和学习中出现错误是非常正常的.因为每一次犯错都是一种成长的积淀,每一次摔倒都是下一次重新站起的历练.用宽容的心去理解,重要的是让他们学会做人,学会成长.在我的班级中,学生犯错了,只需要写一份表白自己的“说明书”即可.因为孩子犯错也许并不存在故意、成心等因素,只是年龄小,自制力不强,一不小心造成的.所以要给他一个申诉的机会,同时也要让他们认识到自己的错误.犯错并不可怕,可怕的是认识不到错误.“自白书”有三项内容：发生了什么事；这样做为什么不好；有没有其它更好的做法.“自白书”让错误变成了促进学生进步的垫脚石,从写作的角度来看,也提高了学生的作文水平.
“网络成瘾”的孩子让我放心不下,晚上开车拉着女儿与家长共同走在每一条大街小巷；“留守孩子”往往家里疏于管理,我冒着烈日在假期里走进每一个家庭；“单亲”的孩子,得不到父母双方共同的关怀,我看在眼里,默默地走到孩子身边,奉上真诚的母爱.
十几年的教育生涯,我始终坚信：“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融.”爱是以心换心,是没有任何个人欲望的奉献.要把爱洒在每一个孩子的心上.
让爱成为教育的方式,用爱做一个优秀的教育人!
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