关于生命教育方面学年毕业论文,关于结合邮票渗透生命教育相关毕业论文的格式范文

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【摘 要】如何在生物教学中利用邮票文化渗透生命教育, 充分利用生命科学的优势资源,让学生发现美、体验美、学会欣赏美,从而提升自己的生活品味,积极、健康、快乐的生活!

【关 键 词 】生命教育；邮票资源

科学技术和社会经济的迅猛发展,极大的丰富了人们的物质生活,很多人把物质财富当作人生最宝贵的东西孜孜以求,而“生命”在人对财富的追寻过程中逐渐的被忽视了!因此,开展生命教育已迫在眉睫,刻不容缓.通过教育,培养学生尊重生命、珍惜生命、爱惜生命、敬畏生命的意识,以树立积极的人生观和价值观.生物学作为一门生命科学,对学生进行生命教育有着得天独厚的优势,结合我校正在开展的“创建邮雅校园,传承集邮文化”,下面就如何在生物教学中利用邮票文化渗透生命教育,谈几点粗浅认识和做法：

一、认识生命的神奇

地球上最早的生命是怎么来的?生命多样性的原因是什么?新个体的生命史如何诞生的?等对于种种生命现象,学生往往心存好奇,培养学生的生命意识,首先要让学生认识生命的神奇.

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在学习“人的生殖和发育”中,首先用与之相关的邮票引出主题,接着通过播放视频让学生知道女性在一生中排出400颗左右的卵子,其中只有极少量的几颗发育成新生命；男性一次射精可排出上亿个精子,而真正能进入输卵管与卵子结合,并最终负于成胚胎的只有一个,因此生命之初就充满了竞争.我们每一个人的诞生真可谓是“万里挑一”,每个人都是竞争的优势者,让学生懂得珍爱自己的生命,好好学习生活,报答母亲的养育之恩,在此基础上进一步引导学生“如何珍爱自己的生命呢”?通过学生讨论,帮助学生提升生活的品味,如“科学饮食”、“积极锻炼”、“预防疾病”、“注意安全”、“多做有益的事”等等!

结合邮票渗透生命教育参考属性评定

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二、懂得生命的可贵,学会尊重生命

教材中,能使学生感受到生命珍贵的素材是非常丰富的.例如在学习“细胞的增殖、衰老和凋亡”时,可以适时的对学生进行生死教育,

关于生命教育方面论文范文文献让学生明白生物都要经历一个出生、生长、成熟、衰老直至死亡的生命历程.“落花不是无情物,化做春泥更护花”,世界正是在这种生与死的不断变替中显现出生机勃勃的景色.比如可以拿喀尼奥拉蜜蜂作为说明实例,结合喀尼奥拉蜜蜂邮票.喀尼奥拉蜜蜂已经遍布世界各大洲.喀尼奥拉蜜蜂最大的优点就是产出的蜂蜜多,而且容易放养,“卫生习惯”良好,抗病能力很强.蜜蜂是聚落昆虫,一个群落中一般只有一个蜂王,大约1万——8万只工蜂,500只雄蜂,蜂王一生只交配一次,每天可以产出2000多个卵.蜂王的生育高峰可以保持2年,寿命可达5年以上.工蜂是蜂窝中的“太监”,寿命只有5、6个礼拜,雄蜂的寿命更短只有2个月.

通过这些知识的学习,让学生知道生死并不神秘,正因为死亡的不可避免,才彰显出生命的珍贵,才促使我们对生命进行认真思考,珍惜并积极创造自身生命价值,以积极的态度努力成就自己的一生.

三、感受生命之美,学会欣赏生命

生命之美无处不在,邮票中蕴藏的生命之美更是举不胜举.

白鱀豚流畅的流线型体型,在水中悠然自得的惬意；夫妻双双嬉戏,环游浅底的亲密无不透露出生物之美.还有自然界中种类繁多,颜色鲜艳的蝴蝶.

在学习“鸟类对飞行生活的适应”时,通过观察鸟类美丽的羽毛、流畅的体型、发达的胸肌、中空的骨骼,通过讲述鸟类神奇的双重呼吸、发达的消化系统,使学生理解鸟类的形态结构与环境的适应美,真是巧夺天工.学习“生态系统的类型”时通过观察教材中的图片,或多媒体展示的各种生态系统,让学生感受生态系统和谐之美,静中有动、有声有色、有生有死,真是大自然鬼斧神工的杰作!生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛!充分利用生命科学的优势资源,让学生z发现美、体验美、学会欣赏美,从而提升自己的生活品味,积极、健康、快乐的生活!

生命教育自考专科毕业写论文怎么写
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