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世界卫生组织宣言近年一再明确指出："健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态."步入青春期后的青少年,精力充沛,思维敏捷,记忆力强,情感丰富,他们是时代的希望所在.但由于青少年时期是身心健康趋于定型的时期,是走向成年的过渡阶段,亦是性意识萌发和发展的时期,他们的心理发展和生理发育往往不同步,具有半成熟、半幼稚的特点.因而,在他们心理素质发展的关键阶段,容易产生心理滑坡,形成很多心理误区,应该引起全社会的重视.
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一、 好奇、好胜、片面的虚荣心理
随着生理上的发育和社会接触面的扩大,青少年自尊心亦与日俱增.然而,这种自尊容易被追求虚荣所扭曲.例如用片面的虚荣去满足自己某种好奇、好胜及自我表现的心理欲望.近些年来,青少年吸烟、喝酒、赌博、吸毒的人数呈上升趋势,主要原因是好奇心所驱使,使自己像个大人,容易交到朋友,更显得轻松、潇洒、大方,还有好胜和所谓的"心理叛逆性（亦称逆反心理）".有的女孩子过份追求穿戴打扮,未走上社会就强调高消费,这种不良心理若任其发展,就有可能走入歧途.
二、 精神文化生活的不满心理
有此心理者以农村和边远地区的青少年为多.他们认为自己的现实生活与书本、影视中的生活方式差距甚大,文化生活内容贫乏,或是被日益沉重的学习负担压得喘不过气来,无暇享受文化生活的乐趣等等.枯燥而单调的生活满足不ߚ
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三、不成熟的恋爱心理
由于机体的发育心理活动的发展以及客观环境等影响,少年逐渐产生了对异性的爱慕,求偶心理开始萌发,当然也会伴随着出现许多情感的困感.如,初恋的兴奋,失恋的沮丧,单恋的烦恼等等.他们同龄人的感情纠葛,多是同学间的密切交往所至.我们在咨询时就经常碰到这样的询问,"我和一个男生很要好,现在他升学了,我想与他确立关系可以吗?""我和一个男同学很谈得来,想发展成为心心相印的好朋友,又怕老师和家长不同意,影响不好,该怎么办?""我喜欢一个男孩,可有好几个女同学喜欢他,我该去竞争呢,还是退下来?"等等.
中学生受知识结构、认识水平和生活阅历所限,对爱情的认识尚是肤浅而朦胧的,因而显得幼稚和不成熟.有的跃跃欲试想寻找机会体验一下恋爱滋味,于是就会出现早恋、多角恋爱等不良现象.这种不成熟的恋爱心理,对于自己,对于别人,乃至对于社会都是有害无益的.
四、性神秘和性冲动心理
进入青春期之后的青少年,由于性功能的迅速发育和趋于成熟,产生了对性知识的兴趣,但由于未能在青少年中很好开展青春期性教育,他们中相当一部分存在一定的性神秘、性愚昧心理.在这种心理和上述不成熟的恋爱心理驱使下,往往对性道德、性文明缺乏足够的认识,以致控制不住外界不良因素的诱惑,进而容易产生性的冲动,最终可导致越轨行为,造成严重后果.
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五、 贬低自己的自卑心理
自卑是青少年性格发展过程中的一种缺陷,贬低了自己的能力和品质,同时可伴有一些特殊的情绪体验,诸如羞怯、内疚、悲忧、自责等.自卑心理往往会影响人际关系,从而又反过来加深自卑感.大量事实说明：经常考试分数偏低、留级,经常挨批评,找不到知心朋友,得不老师的重视,恋爱受挫,甚至长相、身材不符合社会审美标准等,都可能成为产生自卑心理的原因.自卑心理极易造成青少年自暴自弃,不求上进.
六、 是非曲直的模糊心理
青少年大多涉世不深,阅历较浅,如果对他们放松政治思想教育和缺乏正确的疏导,则容易产生是非观念上的模糊心理.加之有的家长或教师采取封闭式的教育方式,致使青少年产生种种逆反心理,其结果会导致他们是非不分,与正确的教育指导思想背道而驰,甚至误入歧途.
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七、不健康的消费心理
中学生正处于青少年时期,生活经验不足,消费观念薄弱,还不懂得如何去消费.因此,乱花钱的现象较严重,有些中学生只是一昧的追求名牌,摆阔气,耐克,特步从头到武装到底,肯得基,必胜客,玉兰油,丁家宜,从内享受到外,殊不知这样做根本没有任何意义,只会浪费父母的血汗钱,学生时代是还没有经济来源,还处于父母的养育之下,就算父母不会心疼那些钱,自己也应该设身处地想想那钱里是流了多少汗水啊.中学生如再小皇帝的架子以花钱为荣,那么奢侈必会成为中学生的通病.
我们可以看到,中学生的心理健康现状是不容忽视的,它为我们亮起了警告信号,作为心理工作者有责任挑起这付担子不能仅仅把工作停留在了解问题,分析问题的水平上,而是要着手尝试去解决这些问题,使学生走出心理误区,使心理健康教育具有实际的意义.
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