网络教育课程

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2016年度国家精品课程(网络教育)申报表,?,所属学校,课程名称,课程层次□本科□专科,课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课　。

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通过网络进行远程教育学习与培训,尽管一系列课程我学的都不是那么全面与系统,有的甚至只掌握了大概内容,但每门课程都给我留下较为深刻的影响,其中《校本培训》给了我很多启发,让我对校本培训有了更加科学,全。

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种学习支持形式.尽管现有的网络课程学习支持系统样式是以基于内容的学习支持系统为主,但其发展的趋势却是基于主题的学习支持和基于过程的学习支持.,基于主题的学习支持形式主要是针对某一个专题提供相关的教。

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武汉大学网络教育导学培训大纲,(2016-3版),一,导学要求,我校网络教育在2016秋季招生文件中关于教学部分的要求,开办专业必须符合下列教学要求,此项由教学管理办公室审。

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2016年度电视党校教育课程安排内容讲课人1月25日互联网时代第1集:时代专题教育片2月25日当代中国马克思主义最新成果——学习"习近平总书记重要讲话精神"中共中央党校原副校。

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上海交通大学继续教育学院(网络教育)上课时间表,专业:2016春业余制专升本工商管理,上课时间表,时间周次课程上课教室周一18:30-21:301-15周大学英。

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全国高校网络教育部分公共基础课统一考试,2016年12月考试工作安排,1,报名时间和考试时间,报名缴费时间:2016年10月16日-10月30日,考试时间:2016年12月1。

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考-见《各校免修,免考说明》材料,也可上奥鹏网查询各校的《学生手册》.,三,关于全国统考,※统考是教育部对网络教育部分公同基础课实施的全国统一考试.没有取得统考合格成绩的学员将不能毕业。

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表2-3,表现形式教材及相关资料选用先进,适用教材,与行业企业合作编写工学结合特色教材,课件,案例,习题,实训实习项目,学习指南等教学相关资料齐全,符合课程设计要求,满足网络课程教学需。

网络教育课程的开发和研究
摘要]本文运用教学系统设计的方法，结合目前国内外网络课程开发的实践，提出了网络课程开发的一般步骤，包括设计、开发、评价、发布和维护四个环节。并结。

网络教育及网络课程设计初探
网络教育及网络课程设计初探网络教育及网络课程设计初探一、网络教育的现状,目前，世界各国对网络教育的发展给予了前所未有的关注，都试图在未来社会中让网络教育处于一个优势的位置，从而走在社会发展前。

远程教育网络课程的探究
摘要】：远程教育中，教师与学生由于地理位置的关系，无法进行“面对面”传统教育交流模式，只能通过特定方法和媒介进行教学实施过程，从而不受时间和空。

《网络教育应用》网络课程设计与开发
摘要：随着信息技术的不断发展，网络教育成为了一种重要的学习方式，而网络课程是进行网络教育的一个重要载体。以《网络教育应。

高职教育中的网络课程
高职教育中的网络课程高职教育中的网络课程,随着现代信息技术的蓬勃发展，网络技术已充斥着高校的各个角落，同时，各种网络教育平台逐渐参与到教学活动中，使高校的人才培养方式逐渐改变。传统教学模式已。

关于网络学历教育隐蔽课程的探讨
摘要：本文通过对网络学历教育中隐蔽课程的特征和意义进行阐述，提出了隐蔽课程对网络学历教育的若干要求，剖析了在网络学历教育中发挥隐。

大学网络传播课程教育实践探析
大学网络传播课程教育实践探析大学网络传播课程教育实践探析,基金项目：本文是西安财经学院文学院教学研究项目：“关于《网络新闻传播》教学方法与手段改革的实践”（13xcwj01）的阶段性研究成。

基于cdio网络系统的课程教育模式
摘要：针对高职网络系统管理专业人才培养改革中存在的问题，在分析cdio工程教育模式对我国专业人才培养产生影响的基础上，提出。

远程教育网络课程教学设计探析
摘要远程教育是适应社会发展的需要，并且伴随现代媒体技术的发展而迅速成长壮大的教育活动形式。本文以电大法学专业“民事诉讼法”网络课。

试论远程教育中网络课程的设计
摘要：人类跨入了21世纪，以计算机技术和通信技术为核心内容的现代信息技术，已在社会各个领域中得到了广泛应用。随着信息技术的迅猛发展，一种完。

非学历继续教育网络课程存在的不足分析
摘要】网络课程是互联网环境下进行非学历继续教育的核心，根据成人学习和非学历继续教育的特点，本文主要从学习者和建设。

基于mooc的教师教育网络课程平台的设计与实现
摘要：随着大规模开放课程（mooc）时代的的到来，传统的网络课程制作、管理方法已经不能满足个性。

中小学继续教育网络课程实践与启示
摘要】近年来，继续教育网络课程已成为我国教育信息化资源建设的重点和热点。许多高校联合中小学希望尝试制作继续教育网络课程为一。

关于加强军事职业教育网络课程建设的几点思考
摘要：网络课程就是基于现代网络环境和先进的教育理念指导，对传统课程的重建。目前，军事职业教育网络课程正处于建。

试论网络远程教育工科课程的实验教学
摘要］文章分析了网络远程教育中工科课程实验教学存在的主要问题，并针对存在的问题以“数控机床技术”课程实验教学为例提出了实现网。

远程教育综合型网络课程开发
摘要】,现代远程教育的蓬勃开展对网络课程的建设质量提出了更高要求，但由于缺乏对远程学习者的深入分析，目前的网络课程还远远不能满。

任职教育院校网络课程教学应用研究*
摘要：当前任职教育院校网络课程教学得到了很大发展，但还存在层次低、“重物轻人”现象严重、效果欠佳等问题。提高网络课程教学应用效。

大学生网络创业教育分层次课程体系构建
摘要】大学生网络创业教育具有普及性、创新性和实践性三种主要特征。以建构主义教学理论为网络创业教育课程建构理念，依据泰勒原。

教员在军队任职教育院校网络课程教学中的角色定位
摘要：随着军队院校的教育转型及网络课建设的不断发展，网络课程教学不仅具有适应院校任职教育的突出优点，而。

地方高校音乐教育专业网络课程的开发与建设
摘要]自2001年教育部制定“全国教育事业第十个五年计划”，把教育信息化列入国家重点工程以来，各高校着。