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摘 要 ：在这篇文章中,我们将会围绕在幼儿教育中存在的一些误区、对于教育中的误区所应采取的解决措施等问题,展开较为积极的讨论.
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关键字：幼儿教育；误区；对策；分析
【中图分类号】G610
随着经济水平的不断提升,人们的物质生活不断地得打满足,教育孩子成为了家长、老师和社会永恒的话题.每一个家长都希望自己的孩子能够成龙、成凤,拥有更多的闪光点和其他孩子没有的特长.老师和学校也希望自己能够得到家长的认可.伴随着这些观念,幼儿教育走向了误区.
一、在幼儿教育中存在的一些误区
幼儿教育所面向的范围是那些学龄前的儿童,幼儿教育在人生中属于早期教育.幼儿教育在教学中,属于基础性的教育.幼儿教育不仅仅是儿童成长和发展的关键阶段,同时它也对我们国家的国民素质有着重大的影响.在人们的物质生活水平得到了较大的提升的同时,家长越来越关注孩子的教育问题.在幼儿教育的开展过程中,也出现了方方面面的问题,从而使幼儿教育走向一个误区.
第一,教育的目的不单纯,具有功利化色彩.很多家长在孩子教育问题上还存在误区,出于各种不单纯的动机,比如：孩子以后的出路、和同事之间进行攀比、把自己的梦想强加在孩子身上等,常常抱有一些具有功利性的色彩.有一部分幼儿园为了不损坏学校的声誉,会做出一些具有表面性色彩的文章.让家长感觉孩子没有白上幼儿园,在幼儿园中能够学到一些有用的知识.在这些利益的驱使之下,教育孩子时老师和家长就会运用一下不恰当的方式,运用物质和金钱刺激孩子,对孩子进行过度的监督和惩罚.在长时间的积累之后,孩子就会把学习看成一种任务,把学习看成一种可以避免惩罚、获得利益的不良手段.在这种学习环境中,孩子会对学习产生一个错误的认识.例如：家长、老师对孩子进行诱惑和威胁,当孩子能够背下李白的《静夜思》之后,家长才会给他们买喜欢的玩具,老师才不会对他们进行罚站等.
写幼儿教育本科论文的步骤
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第二,在培养孩子的素质的时候具有盲目性色彩.大多数的家长,在对于素质教育的认识上存在较大的偏差.他们只是单纯的把素质教育,归为孩子应该什么知识都学,而且什么问题都会等.在这种情况下,家长把较多的精力和物力和财力都投入到孩子的教育中去,比如：不顾及孩子的兴趣爱好,给孩子报各种各样的培训班.家长在给孩子报培训班的盲目性较高,根本不在乎孩子是否感兴趣,也不会考虑孩子的心理承受能力和生理的承受能力.在这种情况下,孩子会有比较重的学习负担和心理压力.有一些家长对孩子的期望过高,希望自己的孩子能够多才多艺,连周末也给孩子报一些兴趣班,比如：舞蹈、钢琴、绘画等.孩子的时间被安排的慢慢的,超出孩子的心理、生理的承受力,反而在学习上会产生厌倦感.
第三,将对孩子的品德教育知识化.给孩子进行品德教育,主要是从四个方面开展,如：行、意、情、知.这四个因素之间的关系既具有关联性,同时又是相互独立的.但是,目前家长、老师在教育孩子的过程中,常常会过分的重视知识而轻视养成良好习惯的生成.老师在课堂上,会给孩子进行品德教育,孩子对于这些知识也能随口说出.但是,在实际生活中,孩子所表现出的却是与之相反的一面,如：没礼貌、自私、任性、争抢等学许多不良习惯.虽然老师在课堂上,给他们讲过要讲文明、懂礼貌.但是,这些仅仅是口头上的知识,并没有在日常生活中养成良好的习惯.由此看来,给孩子进行品德教育不是目的,应该让品德教育走向实践、走向生活.
二、对于教育中的误区所应采取的解决措施
第一,要给孩子创建一个健康的学习氛围.现在社会上的一些不良现象,如：吸毒、赌博、暴力等,常常会通过电视、电脑等工具出现在孩子们的眼前,并且给孩子的心理造成一定的影响.同时,家长的一些不文明、、不礼貌的个人行为,也会使孩子受到潜移默化的影响,如：随地扔垃圾、满口脏话等.要想给孩子创建一个健康的学习氛围,我们就要发动多种力量,如：家长、老师、幼儿园和社会.要充分的调动这些力量,给孩子一个良好的学习环境,从而使孩子能够在一个文明的环境中快乐的学习、快乐的成长.这不仅仅是家长和老师的责任,也是社会的责任.
第二,给孩子创建一个美好的群体环境.随着人们物质生活水平的提升,生活条件也得到了改善,住进了高楼大厦.但是,这也使孩子的成长和发展受到了一定的影响.孩子在放学之后,只能呆在家里自己玩.即便是能够去找小朋友玩,也会受到时间和空间的限制.在见不着面的情况下,他们只能运用来进行交流.在这种生活环境中,孩子之间的交流会存在很多障碍.经过长期得的积累,会使孩子的性格变得孤僻、冷淡.假如在居民区中,给孩子创建社区活动场所,那么在自由、开发的环境中,会促进孩子之间的交流.同时,他们也能够相互学习,消除一些心理障碍、建立集体观念.
第三,给孩子进行具有全面性的素质教育.在教育孩子时,不能片面的进行知识灌输以及畸形的特长培训,要全面发展素质教育.在对他们教育的过程中,不光要培养他们智力、内在素质的培养,还要重视非智力和潜能的开发.总而言之,要让他们德、智、体、美全面性的发展.与此同时,还要促进他们心理的健康发展,让他们不被生活中的一些挫折和困难打倒.在教育孩子时,要有一定的方法,绝对不能过度的宠爱他们.家长可以有意的给孩子设置一些障碍,让他们学会面对挫折、困难,并坚强的战胜它们.因为温室里的花朵,终究是经不过风雨的吹打和洗礼.由此看来,培养孩子强大的内心,具有重要的意义.
三、总结
在幼儿教育上还存在很多的误区,比如：教育的目的不单纯,具有功利化色彩；在培养孩子的素质的时候具有盲目性色彩.大多数的家长,在对于素质教育的认识上存在较大的偏差；将对孩子的品德教育知识化等.我们要走出这些误区并找出相应的解决措施,从而让孩子能够快乐的成长、快乐的学习.
参考文献：
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幼儿教育类有关论文范文检索
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