摘要：论文根据新会计准则的相关要求，分析了新会计准则实施后对会计专业人才专业能力培养提出的相关要求。并提出了新会计准则下的针叶能力培养策略，对新形势下的会计专业人才培养有一定的积极作用。
关键词：新会计准则；会计；专业能力；培养
一、新会计准则实施后对会计人才培养提出的新要求
新会计准则的实施是对会计专业能力的一种挑战，使得会计人员的专业素质和工作能力面临巨大的挑战。一方面，新会计准则的实施提高了会计信息的科学性和准确性，强化了会计信息为决策提供依据的功能。另一方面，也改变了会计人才培养模式落后的现状，促进了会计专业能力培养的改革与进步。
新会计准则中明确指出，会计人员的职业操守和职业判断能力是企业决策的重要依据。新会计准则中会计的实质目标是科学、客观地反映经济现实，为企业或单位的决策提供科学的会计信息依据。这就要求会计人员具有高水平的会计职业判断能力、分析能力和创新能力。
总之，新会计准则实施后，对会计专业人才培养提出的要求如下：扎实的会计专业基础知识；准确的会计信息识别能力；纯熟的会计实务工作技能；高尚的职业道德和职业理念；娴熟的计算机操作技巧；具有创新意识观念；
二、新准则下会计专业能力培养策略
（一）建立并完善人才培养计划与方案
制定科学的会计专业人才培养计划和方案是加强会计专业能力培养的前提和关键。高校需要根据新会计准则的要求不断更新自我的教学内容和教育体系，根据会计专业学生的特点进行有目的的教学。并且需要根据人才培养的方案开设相应的课程，根据教学计划、教学目标、教学内容制作“三位一体”的教育教学体系，实现对人才培养方案的修订和完善。
在条件允许的情况下，可以请一些社会上有名的会计师湖综合会计从业人员对人才培养大纲进行修订和完善，在新会计准则的实践体系下指导会计教育教学。其中，把握新会计准则的重点和难点是关键。
（二）会计专业教师的再培训战略
会计专业教师是新会计准则实施后会计专业能力培养的主导者，系统地进行会计专业教师的额再培训有利于让教师更加熟悉新会计准则，指导教育教学。新会计准则中明确指出“决策有用”的会计报告目标，这种重新确定会计信息准确度的计量、报告和记录能够引入公允值进行计量属性计算，明确了会计信息的一个质量特征，有利于进一步完善成本的补偿制度。
同时，应当改进会计项目成本核算方法与观念，新会计准则的会计观念鸡窝新颖、内容多、难度大，这对会计专业教师的教育教学是一个不小的挑战。因此，对会计专业教师的再培训十分必要，需要培训的内容包括新会计准则理论培训、教学方法培训、实践工作培训。
（三）加强对会计职业判断能力的培养
新会计准则实践的重点和难点在于将公允价值提升到了更加重要的位置。这一变化对我国会计准则向国际会计准则迈进了很大的一步。同时，这也对我国会计从业人员提出了更具国际化标准的素质要求，特别是职业判断能力。这就要求会计从业人员在实践工作中的各个环节都要注意自我专业素质的培养，特别是对在市场经济条件不同经济业务之间所形成的问题的分析、判断和处理。这不仅需要培养会计专业人员的会计专业素质还需要丰富他们的工作经验，从实践案例中寻找到解决问题的最佳方法。以便为企业的决策提供有效、科学、准确的跨级信息。新会计准则下的会计专业能力培养不再是单纯的口授，更多的是需要丰富会计专业人员的实践经验。
（四）多元化会计专业实践能力培养
会计专业能力的培训是一项综合性的学科，也是一项实践性很强的学科。通过多元化的实践教学模式能够加强对会计专业知识的理解，能够让学生接触更多的会计工作实务。例如模拟学习、会计实习软件、数据统计软件等。
会计专业的实践教学的多元化主要是指对会计专业教学内容的及时更新，对会计软件运用技术的及时培训，聘用有经验的会计专业人员进行实践教学。此外，还需要对会计人员的职业判断能力进行特别的训练，主要可以利用案例分享培训、情境模式培训、探究性思路培训等。
（五）改革会计专业能力培养教学方法
在新会计准则实施后会计专业能力的培训主要在于教学方法的改进。传统的教学方法无法适应新会计准则，新的教学方法需要适应新会计准则的制度要求。教学方法的形式应该事先多样化，符合会计专业人才专业能力培养的需要。在实际的教学中，可以大量采用案例教学法，以实际的案例剖析来指出新会计准则实践中需要注意的各种问题，引导学生或者会计从业人员进行自主思考，调动学生的学习积极性，促进学生在实践中丰富自我的理论知识和提升自我的会计信息判断能力，例如对于会计分录的教学，死记硬背不能适应新会计准则的实践要求，需要利用案例让学生知道其中的“对”与“错”，才能够真正实现会计专业能力的培养。
三、结语
新会计准则的颁布和实施使得企业、学校会计专业能力培养的面临巨大的挑战。我们不仅要对新会计准则进行深入的学习和研究还要秉持认真治学的态度，才能够在新会计准则实施的过程中不断进步，实现新会计准则实施后会计专业能力的培养创新与进步。
参考文献：
[1]刘汶德.对新会计准则环境下的高校会计教育工作的思考[J].南宁职业技术学院学报,2010(3).
[2]王颖驰.关于会计教学中学生职业判断能力培养的研究[J].价值工程,2010(23)
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