关于课程类课程论文的格式,关于关于《管理学原理》精品课程建设的相关电大毕业论文范文

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《管理学原理》课程是管理科学与工程一级学科的专业基础课程,同时也是当今发展最为迅速和最有前途的学科之一.我们在课程建设过程中经过讨论和实践,认为精品课程建设应主要突出以下五个方面和环节的工作：

1.课程指导思想正确,定位准确,为课程建设指明方向

《管理学原理》课程是培养高素质工程管理人才的核心基础课程、基础课程,是考研课程.我们在教学内容的组织和安排上,始终把系统学习管理理论作为重点,同时注重对当代最新管理理论以及工程、企业管理实践中的热点问题的学习与研究,体现管理理论的最新发展.本课程目前主要为青岛理工大学管理学院7个本科专业（工程管理、国际工程项目管理、工业工程、信息管理与信息系统、物流管理、工程造价管理、土地资源管理）每年约500名学生开设,是指定考研课程；兼顾本学院硕士研究生和专科生培养；也可以为其它学院工科类专业学生培养服务.课程受众面广,知识体系既分层次,又保证完整适用.

本课程应理论联系实际,融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外相结合.管理学院学生大体有三个层次：一是管理科学与工程硕士研究生,二是本科生,三是工程造价、房地产经营管理等专业专科生.我们根据新时期国家社会、经济发展对各层次工程管理人才培养的要求,在明确不同的培养对象、不同培养目标的基础上,分别制定适应上述各专业、各层次学生的《管理学原理》教学大纲,教学中实行灵活多样的教学内容组织方式.我们力争在以下两个方面获得突破：

①形成“1+1、2+2”的立体教学体系.“1+1”是指多媒体教学和网络辅导、交流相结合,“2+2”是指启发式、互动式和案例法、实验法相结合的教学方法.

②充分利用我校精品课程网络的强大功能,设置《管理学原理》课程知识讲解、网上论坛、教材参考、案例分析与讨论等多项功能,向学生提供本课程教学大纲、讲义、课件、教学案例资料、复习思考题、参考资料等.

2.课程教学队伍建设是关键

课程教学质量取决于教学队伍的教学水平,因此,教学队伍建设是关键.我们在课程队伍建设中,注重知识、年龄、职称、学缘、科研能力等结构科学合理.

2.1 教学队伍结构科学合理,整体素质较高.

课程组成员结构合理.其中,职称结构：教授2人,占20%,副教授3人,占30%,讲师3人,占30%,助教1人,占10%,实验员1人,占10%；年龄结构：40岁以上的有4人,占40%,30～40岁的有3人,占30%,20～30岁的有3人,占30%；学历结构,博士2人（其中在读博士1人）,硕士7人,学士1人；另外,课程组成员中有青年骨干教师2人；在学生历次评教中,课程主讲教师均为优秀.

2.2 课程组成员教学与科研能力强.

课程组成员主编和参编教材5部,发表学术论文80余篇,发表教研教改论文13篇,主持和参与省部级科研课题10项,校级教研教改课题4项；6人次获得校级优秀教学成果奖励；课程组中有2名主讲教师获得青年骨干教师称号；3名教师指导学生在大学生“挑战杯”论文比赛中获省级奖励；1名教师指导的学生毕业论文获省级优秀毕业论文奖励.

3.科学设置教学内容是重点

3.1 课程内容的设计应全面、合理,适合理工类专业培养目标的要求.

《管理学原理》是在社会经济发展和工程实践过程中逐步形成和发展起来的,每次经济形态的飞跃都为管理学的发展注入了新的生机.《管理学原理》内容越来越丰富,除了包括各流派管理理论的起源、理论要点,详细阐述管理的计划、组织、控制、协调、指挥等职能外,在管理思想上、管理方法上不断创新,结合企业管理、工程管理的具体实践经验,不断总结与提高,这门课程是管理科学与工程一级、二级学科的核心基础课.通过该课程的教学,能使学生较全面地了解和掌握管理学的基本理论、基本方法,熟练运用的企业管理与工程管理实践当中,得到管理能力的系统训练.结合当代管理学的发展和创新,注意与后续管理课程——如（工程）项目管理、国际工程承包、公共管理学、人力资源管理等课程——的衔接,为其他管理平台课程及方向课程打下良好的基础,以形成完整的课程体系.

课程内容包括三大部分,一是管理的基本理论,对管理学原理要点及历史演化做总体描述,围绕管理各理论和管理的基本职能进行讲解,介绍管理的基本方法；二是结合企业管理和工程管理的具体情况,讲述管理方法的具体应用；三是讲述当代管理学的发展和创新,工程项目管理特点相结合,重点介绍其实践运用.管理学原理课程内容体系的安排,突出该门课程具有科学性与艺术性的特点,教学内容不断更新,信息量大,及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学.注意课程内容的基础性与先进性相结合,这些均为学生深入学习其他专业课程奠定了雄厚的基础.

3.2 完善教学条件,突出实践性教学环节.

①继续进行教材建设.近几年,我们精心进行教材组织,教材组织上注意参考过内外著名的管理学教材,如国内复旦大学周三多等编著的《管理学——原理与方法》、山东大学徐向艺主编的《管理学》（2005.6）,世界著名的、管理大师斯蒂芬?罗宾斯的《管理学》英文原版教材（国工专业使用）和中译版,从而形成完整的理论体系架构,有利于学生全面了解和把握管理运作过程及理论方法,为更好地学习其他专业管理课程奠定了扎实的理论基础；注重管理理论和实际操作过程的系统性,对管