课程类课程论文提纲,关于高职电子技术课程改革的实践相关论文范文资料

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摘 要：随着社会的不断进步和发展,教育改革步伐也日益加快,这是时代所需要的,同时也是教育不断进步的标志.对于高职教育而言,其课程应该由有关学科界定,具有学科性的知识才算是合适的课程内容.当今社会,我国已经进入信息时代,各种产品和技术日益革新,同时电子技术也在飞速发展.高职的电子技术课程是电气专业的基础课,在教学中有着重要的作用.为了培养符合社会需求的技术性人才,高职在教学方面应该积极进行改革,突出时代特色,培养更加全面、优秀的人才.高职电子技术课程改革势在必行.

关 键 词 ：课程现状；教学大纲；教学改革；方法建议

电子技术课程是许多高职院校电气专业的核心课程,而且在其他工科专业中也普遍开设.电子技术课程具有很强的实践性和范围广的特点,课程教学的质量对于专业性人才的培养起着决定性作用.因此,电子技术课程的改革是十分有必要的.在教学中,我们更新传统的教学理念,在课程结构、教学方法上进行积极地改革和创新.在此,笔者对高职电子技术课程的改革提出几点建议.

一、高职电子技术课程的现状

电子技术课程作为高职院校的重要专业课,在教学上有其独特之处,但就目前我国高职院校的效果来看,一直不够理想.造成这种局面的原因主要有两个方面.第一,授课的专业广.不同类型专业的学生情况有所区别,专业基础薄弱,电子技术课程的开展,普遍是学时少内容多,基础内容与学生所学的专业关联度不够,这是教学的内部矛盾.第二,实践教学内容少.以往的教学中虽然是理论与实践相结合,但是,实践的效果并不理想.许多学生的理论知识虽然很好,但对于一些典型的电路分析和元器件往往只是单纯的记忆,并没有亲自动手实验.另外,与教学相结合的实验内容十分有限,难以使学生熟练地掌握电路的分析和检测方法.近年来,在新教学理念的指导下,根据新课改的要求,在教学手段和教学方法上要进行全方面的改革,促进电子技术课程的顺利开展.

二、制订合适的教学大纲

我们要针对电子技术这门课程的教学要求,制订科学、合理的教学大纲.其内容要全面的包含基础理论、基础知识和基础分析方法,同时还要结合现代电子技术的发展,在教学内容上增加电子技术的新知识.基础理论知识的学习能够使学生打下良好的基础,为日后的深化学习做好准备,只有基础知识牢固了,才能继续发挥学生的自身潜能,在此基础知识的指导下,实践活动也会取得事半功倍的效果.新内容的增加能够扩展学生的视野范围,以便日后更好地适应工作岗位.当今社会,新的元器件、新的技术层出不穷,因此,在教学中,积极地引进新技术和新器件是十分有必要的,是培养时代性人才的需要.

如何写课程一篇好的本科论文
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三、采用多媒体技术进行教学

传统的教学方法,老师只是一味地追求课程的理论性和系统性,过分注重理论知识的推导和讲解,而实践教学也只是一些验证性的实验.在课堂上,老师只是灌输式的向学生传播知识,黑板就是讲课的全部内容.虽然,板书在教学中有其自身的优势.但是,高职学生的基础比较薄弱,逻辑思维能力不强,采用传统的教学方法往往使学生对电子技术课程的抽象内容无法接受.对一些抽象的概念,不是用语言就能表达清楚的,无法通过板书进行解释.由于电子技术这门课程的电路图比较多,老师在黑板上绘制电路图会浪费很多时间,从而大大降低教学效率.

利用多媒体辅助教学可以大大提高教学质量,使原本抽象的内容更容易被学生所接受.多媒体技术具有表现力丰富、交流性强、共享性好的优势,已成为现代教学的重要手段.多媒体技术可以对文字、图片、声音、动画进行综合处理,使教学内容更加形象和生动.因此,多媒体教学是培养学生学习兴趣和提高教学质量的重要手段,同时也是实现电子技术课程现代化的重要途径.多媒体技术的运用可以有效地对物理现象进行分析,使物理过程更加形象地展示给学生.另外,通过幻灯片可以增加教学内容,扩大学生的知识面,同时还可以根据需要及时补充知识.通过计算机与投影的配合,可以进行模拟电路、数字电路以及有关电路的实验和分析,这样会起到很好的教学效果.此外,采用多媒体进行教学,还可以使教学中的难点和疑点简易化,便于学生理解和接受,从而实现提高教学质量的目的.

四、运用先进的教学手段

在新课程标准下,由于课程结构的改变,引发了教学方式和教学手段的一系列改革.例如：在模拟电子技术的教学过程中,学生初学电路工作原理时会遇到很多问题,各个部分的电路分析计算较多且内容繁重,如果学生只是靠简单的理论学习和一些验证性试验是很难理解元器件的原理的.因此,教学的场地应该从教室转移到实验室,且要适当地增加课程学时,通过实际的电路分析和连接,使学生更容易理解抽象的理论知识.例如：在讲解放大电路原理和调试技术时,老师可以利用实际器材的剖析进行讲解,期间穿插参数测试的演示,指导学生进行正确的安装和调试.通过实验教学,可以加强学生的动手能力,使学生在实际操作中学习和理解,并且能够较快地掌握所学的知识和技能,提高了教学的灵活性和互动性.与传统