学生类有关课程论文范文,关于体验式教学法在绩效管理课程中的运用相关毕业论文格式范文

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【摘 要 】体验式教学以建构主义学习理论为基础,倡导将直接与间接经验相联系.高等院校绩效管理的实践教学过程中, 师生运用课堂模拟、团体合作、师生互动、校企联合等具体方法.让学生在课堂与企业当中体会绩效管理课程下的问题分析与实际操作过程.体验式教学往往能够营造出一种与实际情况高度相似的情景,这种情景往往能够使得学生充满尝试的渴望,学生在这种情况下可以利用之前学到的知识应对实际情况.此外,利用体验式教学中案例情节设计调动学生学习的兴趣与积极性,则能够在很大程度上避免学生产生对于课程学习的抗拒感.

【关 键 词 】体验式教学,高等院校,绩效管理,抗拒感

1.前言

“体验式教学方法”是指以老师为操作主体,设计与学生专业知识相关的案例情景或者活动,让学生在实际案例情景下感受知识在操作层面上的作用.从而使得学生发自内心的去体验、领悟、验证课堂理论与实际操作之间的联系与区别.是一种合理有效的教学模式.“绩效管理课程”是指由高等院校校开设的,面向管理类专业学生的一门专业核心课程,它是集应用性、操作性、实践性为一体的,注重理论知识的传递与实际操作专业性很强的专业课程,在管理类专业课程体系中扮演者重要角色.

2.我国体验式教学法与绩效管理课程发展现状

2.1体验式教学法发展现状

体验式教学法源于我国古代诸多教育家和思想家的深入研究.如：《论语·为政