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【摘 要 】Linux飞速发展,Linux服务器持续不断渗入各大企业,使得针对Linux认证的专业教育格外紧要.将Linux国际认证体制引入到高职教学中,使学生拥有各大企业认可的Linux国际认证能提高学生的学习热情,促进教师的专业素质.将高职教育的培养目标上从“偏重文化技术和理论知识”转向“重视就业技能和发展能力”. 以就业为导向的Linux分级制认证教学改革,体现了高职教育能力本位的指导思想和基本要求.
【关 键 词 】Linux 分级制 认证 高职教育
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0241-02
随着Linux的迅速发展,更多企业转向成本低廉的Linux操作平台.据统计, Linux在服务器市场上的占有率超过27%,在中、低端服务器市场中已经成为unix和windowsNT的有力竞争对手,在高端应用的SMP、Cluster基群方面已经动摇了传统高级unix的统治地位.伴随着Linux的飞速发展,急需增加Linux系统课程的专业培训.尤其Linux持续不断渗入各大企业中,使得针对Linux认证的专业教育格外紧要.
高职教育的根本任务是培养高等技术应用性专门人才,培养社会用人单位的紧缺人才.高职院校应根据目前社会上对Linux技术人才的需求, 分析市场需要, 定位Linux技术人才的培养目标及相应的课程设置, 通过不断探索, 实施以学生为主体、 以教师为主导的教学改革, 不断跟踪社会对Linux技术人才的岗位需求, 适时调整课程教学内容, 培养满足岗位要求的应用型技能人才.
在最近几年的招聘信息中,Linux认证工程师可以在与成千上万的MCSE、CCNA竞争中脱颖而出,轻松胜出.很多学生都是在大学毕业后没有找到合适的工作,无路可走的情况下又重新参加Linux认证的专业培训,获得Linux认证工程师后又重新走上工作岗位.基于这种情况我们迫切的需要将Linux认证体制引入到高职教学中来,使学生毕业的时候就已经拥有了各大企业认可的Linux认证,能够从容面对社会竞聘的压力.
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