小组类有关学士学位论文,与高效课堂下小组的科学评价相关学术论文范文

时间:2020-07-12 作者:admin
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位1-手机版)

该文是中学生科技小论文专业小组论文范文,主要论述了小组类有关学士学位论文,与高效课堂下小组的科学评价相关论文范文集,适合小组及组员及评价方面的的大学硕士和本科毕业论文以及小组相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

2001年9月,新一轮课堂教学改革在全国兴起,各地对高效课堂的阵地建设进行了积极探索,着力研究高效课堂下的教学新模式,大力优化课堂教学过程,提高教学效率,从而达到强化课堂效果的目标.在教育工作者的共同研究大力推动下,取得了一定的成果.

高效课堂是在有效课堂的基础上提出来的,有效课堂就是指学生在教师引导下利用已学的知识,在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维教学目标”上获得全面、整合、协调、可持续的进步和发展,注重全面教学目标的进步和发展.高效课堂是指以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,概括起来讲就是力求做到:效率最大化和效益最优化.

高效课堂改革的中心就是课堂改革,课堂改革的内容包括教师教学方式的改变和学生学习方法的改变.教师教学方式的改变主要体现在:要摈弃原来课堂教学中存在的教师主讲、学生聆听的弊端;要更加注重学生的主体作用,在课堂上放手学生,给学生讨论的时间,实施学生小组合作探究、提出问题、质疑问题,从而达到解决问题的教学目的.学生学习方法的改变是:要求学生在自主学习的基础上主动探索、积极合作、勇于质疑、敢于发言,把自己融入到小组活动当中.

小组建设是构建高效课堂中的重要环节,小组组建之后的客观评价是小组建设的重中之重.如果小组组建后高效课堂中的评价不到位或者不科学,势必会造成小组之间的不良竞争,使小组工作的开展受到阻碍.

小组评价的形式是多样的,有实行划分的,有实行物品奖励的,多数是采用口头表扬的,还有实行积累星星奖励换取物品奖励的,等等,但是形式再多,其目的都不能发生改变,还是要为高效课堂服务,调动学生、小组之间、组员合作、交流的积极性,增强教师的课堂驾驭能力,使课堂更加精彩,学生学得更加快乐、轻松.所以,评价应该是多方位的,不应该是单一的某种形式,要多措并举,合多为一,相互交叉,机动灵活,才能达到高效课堂所需要的效果.

小组评价主要是小组所有组员的综合评价,通过评价,学生认识到一个人的进步是不行的,整个小组的进步才是最重要的目的.

小组评价在课堂上所采取的方式和方法应该以灵活为主,不靠单一的奖励方式,多种方法可以交叉使用.在开始的时候可以实行加分制,但是随着时间的推移,往往会造成学生光盯着分数,在课堂中为分数而表现,不让后进生表现等一些不良现象的产生.无论是教师现场打分还是小组之间相互打分,最终都会造成这种结果,所以,小组评价最终应该以小组的学习质量为基础来打分,这才是最科学的.

学校里现在正在实行周周清活动,每个周五,学校要求每科教师都要根据本周所授课的内容进行检测,以达到教师能清晰掌握学生学情的目的.小组评价以每周的周周清结果来衡量,把每个小组在每次周周清的结果进行排列,这个结果是小组的平均结果而不是某个成员的结果,第一次要采取口头表扬的形式进行表彰,告诉学生下一次的表彰是以小组进步名次来进行的,在第二次结果出来之后,按进步的名次多少来表彰,此时要以物品(学生的学习用品)为主.

高效课堂下小组的科学评价参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于小组的论文例文 大学生适用: 学位论文、本科毕业论文
相关参考文献下载数量: 31 写作解决问题: 如何写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文前言 职称论文适用: 核心期刊、高级职称
所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 经典题目

在表彰的等级上注重考虑,是奖励组长还是全组进行奖励,这就要结合进步名次来决定.可以小组中所有组员奖励一致,也可以突出组长的奖励.

在小组评价中采取流动红旗的表扬方式,流动红旗是每次周周清活动中结果第一的小组持有的,如果一个小组能在四次周周清中一直是流动红旗的持有者,可以对本组的组员进行全员奖励,但是要突出做出主要工作组员的奖励,可能是本组的组长,也可能是本组里面的后进生,以达到组长督促组员进步,组员比着进步,后进生急着进步的目的.


本文url:http://www.sxsky.net/kexue/zxskjx/454988.html

所有的小组评价机制都有一个重大前提,就是小组之间的实力相当,这时的评价效果是最有效的.如果小组之间实力相差太多,实力弱的那一组就没有机会获得奖励,就会失去获得奖励的动力,使学生的学习积极性丧失.

在小组评价的过程中,教师的作用是无可取代的.教师要采取多种学生可以理解的方式,对各个小组进行鼓劲加油,既要鼓励前者,还要照顾后者,甚至在某个环节中倾向于后者,要对各个小组的实际情况有一个清楚的了解,有针对性地对小组中出现的问题及时与组长进行交流,指导解决问题的方法,使小组在评价的督导下,在教师的引导下,在公平竞争的环境下,向健康的方向发展.

通过对小组之间的评价,使小组建设工作对高效课堂的顺利实施起到事半功倍的作用,小组之间的学习竞争气氛得到充分显现,在各小组内形成组员相互帮助、相互促进、相互监督、共同进步的良好环境.小组之间相互学习,形成你追我赶、争先恐后的良好学习班风.

在评价实施的过程中,可能会出现一些这样或者那样的问题,教师要采取果断措施来进行微改.比如其中一个组在一段时间内没有进步,组员情绪受到影响,教师要认真分析产生这种现象的原因,是组长的能力达到了极限,还是组员之间出现了问题,这时就要根据实际情况进行微调,或征求组员意见更换组长,或对组员进行条换,等等.


写小组论文指导
播放:23890次 评论:3161人

小组评价

关于高效课堂下小组的科学评价的硕士毕业论文范文
小组类有关论文范文集
是促进学生自主学习的一种手段,教师是这种手段的实施者,要及时观察、了解各个小组的学习状态,采用宏观和微观相结合的方法进行管理,最大限度地调动学生的学习积极性,使高效课堂工作顺利开展并稳步推进.

小组类有关学士学位论文,与高效课堂下小组的科学评价相关学术论文范文参考文献:

数学高效课堂论文
内化等,提升师德修养和综。高效课堂论文题目厦门学,翔云中心小学许迎新立足山区数学课堂,探索小组合作学习,梅山中心小学李秀芬浅谈如何提高小组合作学习的实效,柳城中心小学洪淑花优化课。

语文高效课堂论文
侯家营镇初。高效课堂论文题目厦门激发探究欲望,构建高效课堂,溪美中心小学宋柳梅引导参与,做语文学习的主人,向阳中心小学吴秋兰有效发挥小组作用,提高课堂教学实效,英都中心小学洪小婉自。

英语高效课堂论文
高效课堂论文题目厦门附件,一等奖(6篇),语文,单位作者论文题目,眉山中心小学叶谋庆自主"先学",更需要教师高效的"导",洪梅中心小学陈美丽黄荣坚一个都不能少——关。高效课堂论。

小学高效课堂论文
高效课堂论文题目小学号姓名单位论文题目1黄亚平宣城二中例谈数学解题的策略,方法与技能2许迎庆宣州区孙埠高级中学数学课堂教学改革的尝试3李芳华宣城市第十二中学"万能"的韦达定理。

政治高效课堂论文
高效课堂论文题目厦门附件,一等奖(6篇),语文,单位作者论文题目,眉山中心小学叶谋庆自主"先学",更需要教师高效的"导",洪梅中心小学陈美丽黄荣坚一个都不能少——关。高效课堂论。

美术高效课堂论文
生不会东。学生美术论文评价,关注美术课堂教学过程评价江锐三峡工程希望小学有效的合作学习,高效的美术课堂周姝宜都市实验小学点滴促高效蔡易陵宜昌市深圳路小学尴尬的美术教育刘和平当阳市实。

初中高效课堂论文
法指导,根据新教材的特点,学生情。初中语文高效课堂浅析新课程理念下初中语文课堂教学模式初探,姓名:韩雪梅朱全永,单位:侯家营镇初级中学,新课程理念下初中语文课堂教学模式初探,姓名:。

体育高效课堂论文
高效课堂论文题目厦门附件,一等奖(6篇),语文,单位作者论文题目,眉山中心小学叶谋庆自主"先学",更需要教师高效的"导",洪梅中心小学陈美丽黄荣坚一个都不能少——关。高效课堂论。

音乐高效课堂论文
高效课堂论文题目厦门附件,一等奖(6篇),语文,单位作者论文题目,眉山中心小学叶谋庆自主"先学",更需要教师高效的"导",洪梅中心小学陈美丽黄荣坚一个都不能少——关。高效课堂论。

地理高效课堂论文
高效课堂论文题目厦门附件,一等奖(6篇),语文,单位作者论文题目,眉山中心小学叶谋庆自主"先学",更需要教师高效的"导",洪梅中心小学陈美丽黄荣坚一个都不能少——关。高效课堂论。

后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位2-手机版)
声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:123456789@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位3-手机版)