实践教学有关毕业论文范文,与如何提高会计专业教师企业实践能力相关毕业论文题目

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【摘 要】虽然中等职业学校在专业课教师企业实践方面都加大的管理力度,推行了相关政策及制度,但在推进教师进行企业实践方面仍存在着许多问题.中等职业学校教师到企业实践并没有很好的在各学校之间有效运行,尚缺乏完整的运行规则系统.

【关 键 词 】中职院校；专业课教师；企业实践；会计专业

中职类学校教师到企业实践活动就是学校定期选派专业课教师到对口实习企业进行企业实习.主要目的旨在了解企业在实际工作实践中对中职类学校所教授的专业知识的需求及应用,掌握专业知识在企业实际工作过程中及日常教学中的差别.以提高中职类院校日常教学的实用性、针对性,从而培养出学以致用、符合市场需求的专业型人才.会计学专业是一门专业性及实践性很强的专业,而中职类院校作为社会初级会计人才的重要输送部门,如何提高中职学校会计专业学生的社会适应能力和就业竞争力,就成为每个中职类院校重中之重的话题之一.要提高学生的专业能力就必须在日常教学中突出进行实践教学.而会计实训教学的好坏与教师的经验和能力密切相关.中职学校师资来源渠道相对单一,专业教师绝大多数来源于各大高校毕业生,缺乏必要的企业实践,在实训中只能靠自己的理解和想象进行实训指导,对实训教学的理念、技巧和使用方法掌握不够,无法做到理论和实践相结合,使实训教学在实施中不能达到最佳效果,致使实训教学成为纸上谈兵.那么,如何提高会计专业教学的企业

实践教学有关论文范文集实践能力就成为目前中职类院校要解决的首要问题

1.加强校企合作,为专业课教师到企业实践提供平台

要解决专业课教师到企业实践的难题,首要解决的问题就是如何加强校企合作.要想让企业主动参与、积极合作,就要充分调动企业参与校企合作的积极性.地方政府应发挥主导作用,帮助搭建校企合作平台,加强对校企合作的协调与指导,加强对参与企业的扶持力度,建立相关的奖励机制,充分调动企业参与的积极性.学校应改善办学条件、改革教学模式,首先应先建立符合企业实训要求的实训基地,并配备相应的实训设施.实现教学与实训完美的结合起来.除此之外,学校还应改革相应教学模式.改革教学内容、调整专业设置、完善实训课程体制改革、改革评价体系,从根本上重视学生的实践教学.改革校内管理制度,从政策上激励教师多多参与到校企合作及企业实践中去.如上所述,才能使学校及企业从根本上联合起来,共同为专业课教师的校外实践搭建一个完善的平台,从根本上保障教师能参与到企业实践当中去.

2.加强“双师型”队伍建设,促进职业教育教学改革

为促进理论教学与实践教学的高度融合,适应以能力培养为主线的职业教育理念,如何加强双师型教师成为当今中职类院校工作的重点.首先,要加大力度从企业及社会上引进具有双师型教师资质的专业行人才,扩充教师队伍,切实提升中职类院校双师型教师比例.其次,积极从企业和社会上聘任兼职教师,扩大双师型教师队伍,提高学生实践方面能力,扩宽学生知识面.最后,我们要加强对在职教师的培养和培训,定期组织专业课教师到企业进行实践,会计专业教师通过到企业实践,提高了教师实践教学的能力,使教师切实体会企业实际会计账务处理流程,紧跟企业会计制度发展变革方向,全方位掌握企业发展信息和实践操作要素.教师到企业进行实践,有助于加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能型和实践性教学要求的教师队伍,加快“双师型”教师队伍建设,促进职业教育改革与发展.

进一步加强了“双师型”教师队伍建设,切实提高教师实践动手能力,培养一支理论基础扎实、实践能力强的教师队伍,全面提高教育教学水平和质量.

3.将企业实践经验转化为教学成果,切实提高会计专业教师的实践教学水平

中职类教师到企业进行实践,只有将实践经验转化为教学成果,才能真正发挥教师企业实践的作用,才是教师进行实践的最终目的.教师只有将在企业实践中学习到的知识转化为课堂实践教学,才能真正提高企业实践锻炼的实效.教师经过企业实践后,将企业实践经验转化为实践教学能力,通过编制校本教材及实训教材,可以使学生课堂理论知识更贴近于实际教学,改变书本滞后实际工作应用的现象.还可以通过改革教学方法,改革课程体系,改变课程评级机制,从而从根本上将企业实践经验转化为教学成果,使学生可以更贴近企业,切实体现教师企业实践的重要性.设计符合市场需求的人才培养方案,这样不仅能够培养学生的操作技能及应用能力,而且有助于学生形成全面的职业劳动素养.通过提高教师的企业实践能力进一步提高教学能力,从而也进一步提高了毕业生的就业能力.这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构会计专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向、符合职业能力的中职教育新模式奠定了良好的基础,明确了中职教育教学改革的新方向,从而实现教师实践教学能力进一步提高,也提升了毕业生的就业能力.

大学生如何写实践教学毕业论文
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如何提高会计专业教师企业实践能力参考属性评定

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虽然中等职业学校在专业课教师企业实践方面都加大的管理力度,推行了相关政策及制度,但在推进教师进行企业实践方面仍存在着许多问题.如该选择什么样的企业、安排哪些教师、何时到企业、如何评价教师到企业参加实践的效果、教师到企业实践的经费落实等诸多方面,还缺乏统筹安排、统摄管理与统一评价,中等职业学校会计专业教师到企业实践基本上仍处于一种自发的状态.还需要进一步改进与规范教师到企业参加实践的过程.

参考文献：

[1] 中职专业教师企业实践锻炼成果转化为教学的实效研究[J]章晓兰 职业教育研究》 2012年第11期

[2] 中职学校会计专业如何加强实践教学[J]黄健 华章2011年18期

本文出处:http://www.sxsky.net/kuaiji/kjdsh/407872.html

[3] 论实践教学的理论基础 张英彦[J] 教育科学 2006年04期

[4] 中职会计专业项目实训体系的构建[A] 吴云飞 职业技术教育 2010第26期第31卷

[5] 会计实践性教学的思考[J] 吕江峰 才智 2009年05期

[6] 浅谈中职学校会计专业教学中的实践性教学[J] 李文英 财经界（学术版） 2010年12期

[7] 对中职学校会计教学方法改革的几点思考[J] 黄朝琴 科技信息（学术研究） 2008年36期

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