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迫于于高考升学的压力,长期以来,高中语文教学一直处于一种比较封闭的状态,真实地再现了古代“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的旧习.现代语文教学步入了以教材为本、以资料为本的怪圈.素来提倡的素质教育始终是句口号,在落实的过程中困难重重.这种教学方式直接导致学生的知识与现实距离甚远,理论与实践相脱离,也导致了学生成了知识的机器,有知识无才干,有学历无能力,最终将阻碍社会发展.
封闭的语文教学的弊端逐渐显现,所以新制定的《语文课程标准》明确指出,语文课程资源不仅包括课内的语文课本,还包括课外学习资料,如报纸、杂志,网络、广播、电视、自然风光、文物古迹、国内外重要文件、学生的家庭生活等.因此,语文教学不仅要学好课内知识,更重要的是要走出教材、走出资料、走出校园,要深入生活、深入社会、深入自然,创设有血有肉、有影有形、有动有静、丰富多彩的语文学习环境,开辟语文教学的新视野.
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下面我语文教学如何深入社会提出一些具体建议.
1. 结合课文内容观察社会 在教学中我们不仅要依据教材,又不能囿于教材,要大胆地超越教材,创造性地活化教材内容,拉进教材与社会生活的距离,激发学生学习语文的热情.从高一到高三,教材编排的侧重点不同,要有针对性地拓展学生的语文学习空间,丰富学生的直观感受,借助社会生活对学生进行语文教育.
例如学习《荷塘月色》时,组织学生到荷塘边想象月色下荷塘的朦胧,领略其韵味.没有荷塘的可选择到草池塘等类似的地方去间接领略、勾起对荷塘的美联想.之后让学生根据自己的观察和感受写出自己的作品,从而提高学生的语文能力.学习《游褒禅山记》之后,选择就近的名山、名楼、古迹等进行参观,让学生感受作者的情怀,使他们在潜移默化中掌握了课文的精要,同时也熟悉了家乡的人文古迹、自然风光,受到了美的教育和熏陶.学习《蜀道难》之前,让学生观察四通八达的现代公路、铁路,或选择难行的小道让他们体验出行的艰辛,然后与古之蜀道的“难于上青天”进行对比,从而挖掘出作者感叹的缘由,体味今天的社会环境,让学生不仅掌握了文章的基本内容,还增强了对社会的洞察力,提升他们的语文能力.
2. 结合成长历程了解社会 高中阶段是学生积累知识,养成性格,人生观,价值观形成的关键时期,如何把握好他们的成长规律,有的放矢地让他们深入社会、了解社会、认同社会,从而形成科学健康的人生观,成为社会的有用之才,是语文教学不可忽视的内容,也是语文教师义不容辞的责任.
现在的高中生大多在16-18岁之间,高中生与初中生不同,他们精力充沛、思想活跃、胆量十足,在这一阶段,让他们深入了解社会,必将对他们的成长起到重要的作用.高一阶段可以让学生走出校园,到革命老区、烈士陵园凭吊革命先烈；到先进人物展览室了解革命英模大公无私、奉献社会的先进事迹；请演说家进行“青春闪光、立志报国”的导向教育,巩固从小到大一直接受的爱国爱党、公平正义、理想前途方面的做人信念.高二则侧重到古民居、民间故事发源地、地方文物景点参观访问,安排学生放假到校时,讲一些父辈人生中历经艰难困苦的感人故事等,培养他们爱父母、爱家乡的真情实感.高三是他们人生选择的黄金时期,着重让他们接触工程建设场地、企业经营场所、经济开发园区等,让他们目睹社会巨变,赋于他们心灵震撼,启示他们胸怀大志,树立将来学有所成,为国家、为家乡献计献力、大显身手的豪情壮志.
3. 结合时令变化感受社会 根据时令变化创设课题,培养学生的语文能力,是小学、初中学生社会实践的经常性做法,对于高中生就不适用了.因此,在这一板块的实施中,要创设新题,独辟蹊径,增加学习实践深度和难度,才能达到预期的目的.小学、初中的作文,多半是根据春夏秋冬季节的更替写自然变化,时间一长学生可以随意说出一串描写某个季节的若干词,句,呆板,无新意,乏味可陈.我们不妨变换思维,增加复杂程度,让学生的思维由自然转入社会,转入我们的日常生活,对学生进行思想和情感的陶冶,进一步地感受社会.如写在春花烂漫的时节写一位老人的疾病痛苦,写夏日一场暴风骤雨后的惨象,在秋天写一件不幸的事件缘由,在冬天写留守儿童和老人的无可奈何等.通过老师的引导要求学生了解社会、记录现象、解释缘由,从而培养他们对社会、对身边人的责任感和使命感.
语文教学学术论文的写作
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4. 结合兴趣爱好热爱社会 兴趣是最好的老师,兴趣决定前进的方向.我们不&#
语文教学方面有关论文范文例文
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通过这些深入生活、深入社会的经历和体验,让学生或记下片断,或成篇作文,不仅培养了学生的观察能力,感受能力,审美能力,写作能力等,从而达到提高学生综合素质能力的教育目的.
语文是生活的工具,生活是语文的内容,“语文的外延等于生活外延.”让语文教学走向社会,培养学生观察事物、分析社会、动手动脑、活学活用的能力,不仅有利于高考,还有利于他们将来的就业选择,能有效帮助他们成为未来社会的主人,为社会创造财富.
收稿日期：2012-09-05
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深入推进素质教育
育督导室,杨凌示范区社会事业局,韩城市人民政府教。深入推进素质教育实施,小学素质教育总结评价随着素质教育的全面深入,教育观念进一步更新,学校教育的进一步变革.学生的综合素质评价必。
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力进行准确测定是新课改对语文教学提出的要求."希望杯"全国中小学生作文大赛是国家级的着名赛事,已连续举办数年,具有较强的社会影响力和示范性.主旨在于继续深化素质教育,展示作文教。语。
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语文教学优秀论文
初中语文教学论文参考文献资源泰教研〔2016〕25号,关于举办2016年泰州市中学语文,优秀教育教学论文评选的通知,各市(区)教育局教研室,泰州经济开发区社会事业局,市直有关学。
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初中语文教学论文参考文献资源泰教研〔2016〕25号,关于举办2016年泰州市中学语文,优秀教育教学论文评选的通知,各市(区)教育局教研室,泰州经济开发区社会事业局,市直有关学。
中学语文教学论文
号,关于举办2016年泰州市中学语文,优秀教育教学论文评选的通知,各市(区)教育局教研室,泰州经济开发区社会事业局,市直有关学校,为促进我市中学语文教。中学语文课堂教学的价值取向摘要。
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号,关于举办2016年泰州市中学语文,优秀教育教学论文评选的通知,各市(区)教育局教研室,泰州经济开发区社会事业局,市直有关学校,为促进我市中学语文教。中学语文课堂教学的价值取向摘要。
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关于语文教学的论文
作,写作兴趣更无从谈起。初中语文教学论文参考文献资源泰教研〔2016〕25号,关于举办2016年泰州市中学语文,优秀教育教学论文评选的通知,各市(区)教育局教研室,泰州经济开发区社。
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