专业硕士学校

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合作学习与学业成绩:理与
[摘要]本文主要介绍了合作学习的概念,合作学习影响学业成绩的几大理论观点及。

团体辅导对改善初中生自我妨碍
"元认知心理干预技术","学科学习障碍与潜能开发","元认知团体心。

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上海中医药大学2016年硕士研究生招生专业目录(学校代码10268),院系所,专业,研究方向,导师/学院招生人数,考试科目,备注,001基础医学院021。

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科基金一般项目9主持2007-2016高等学校"专业综合改革试点"项目广东省教育厅25主持2016-2016政府社会建设绩效评估研究教育部新世纪优秀人才支持计划项目2。

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江苏师范大学数学与统计学院2016级教育硕士专业学位研究生论文预答辩安排(一组)-----2016年8月15日,序号开题人论文题目校内导师校外导师开题时间地点专家组,组长。

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　?厦门市教育学会化学教学专业委员会,2016年9月12日　。

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6年,学校共开设本科(专升本)专业16个(其中依托中央电大的专业13个),专科专业29个.全校(系统)有专职教师1480名,兼职教师2730名.,第一部分法律法规,中华人民共和国高等教育。

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弗兰克?劳埃德?赖特建筑学校建筑学专业硕士学位教育研究
摘要：弗兰克?劳埃德?赖特是美国有史以来最伟大的建筑师，其所创建的赖特建筑学校，以其独。

创新专业硕士研究生培养模式的思考
师发挥更大的作用。四、改革教学管理模式,以前培养单位对专业硕士的管理一般采取学校统一管理和学校、导师共同管理的方式，由于专业硕士人数较多，加之平时都在工作单位，管理起来存在着一定的难度，这也。

专业硕士“扩招”背后
京师范大学副校长葛剑平所言：“我们需要一批应用型研究生的领跑性人才，但应用型研究生培养的产、学、研链条断了，缺乏双师型导师。”于是，一些学校的专业硕士培养不自觉走上了学术型硕士的老路。小芳考上了一。

全日制专业硕士研究生培养模式探析
养模式的探索,试图解决当前专业硕士学位教育中存在的生源对象复杂,起点低;学校类型单一,培养模式不够多元化;学生没有充分利用学校和企业软硬件条件提高自己的技术水平;重学位论文轻工程设计;社会对专业硕士认。

艺术硕士(mfa)专业学位教育浅析
业学位教育的发展规模与速度。从目前我国艺术硕士专业学位教育发展的现实情况来看，无论是开设艺术硕士专业学位教育试点的学校规模，还是从艺术硕士专业学位招生数量等方面来看，艺术硕士专业学位教育的发展都没有得。

专业硕士研究生实践教学体系构建
在的不足，并提出相应的改进措施。我国高等学校的专业硕士招生比较短，教学体系的建设都是借鉴专业学位的教学体系，并结合国外的教学体系建立起来的，没有足够的经验，并且高校专业学硕士位实践教学体系的构建是一。

会计专业硕士研究生创新培养探讨
造，其余大部分都是由于严峻的就业形势而考研究生。从学校和导师看，其未能对创新意识的培养给予重视，会计专业的硕士研究生要求修满一定的课程，规定发表若干论文，最后进行毕业答辩。但事实上，对于发表论文和毕业论。

全日制专业硕士培养模式研究
件。全日制专业学位硕士研究生教育欠账较多，必须客观评价专业硕士办学基础，充分利用现有软硬件条件，优化配置高等教育资源，拓展办学平台，加强能力建设。一方面，针对学校现有学科基础，梳理各级各类科研项目成。

旅游管理专业硕士培养模式初探
主，这就强调了学校需要与企业、工作部门紧密联系，只有将学校和社会两大需求结合起来考虑，才能培养出符合标准的旅游专业型硕士专门人才；三是再培养方式上以实践为导向，重视实践和应用，老师和学生的关系可能不那。

关于专业学位硕士研究生管理的思考
中强调，教育工作者要关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。4.学生管理工作是提高专业型硕士研究生对学院、学校满意度的基础。当。

专业硕士报考动机调查研究与建议
摘要：近年来，随着国家对全日制专业硕士研究生政策的倾斜，我国专业学位研究生人数不断增加，专业硕士的快速增长适应了我国当前高等学。

国际商务专业硕士创业型人才培养的实施路径
备创业者应具备的基本素质，从而使学校培养出能适应社会和市场经济的国际商务专业硕士创业型人才。（二）增加对于创业能力的训练,创业方面的教育仅仅纸上谈兵也是不可行的，与此同时还应该加强对于国际商。

浅析如何提高全日制专业学位硕士研究生的培养质量
践,全日制专业学位硕士研究生的生源主要为应届本科毕业生，受其社会阅历与经验所限，不清楚自己需要哪些知识，对于课堂知识的理解也不深入，造成在校期间比较盲目的状况。另外，部分学校专业学位研究生照搬学术。

矿业类全日制专业学位硕士培养模式探讨
从分析全日制专业硕士与学术型学位及工程硕士的区别入手，对依托学校科研优势、加强校企联合实践基地建设、改革专业硕士课程体系、突出应用特征、推进“双导师”制度、切实加强企业导师的作用等措施进行探讨。　。

我国专业硕士教育发展现状调查研究
生表示不知道学校是否会安排；28%的学生表示会自己安排实践活动。4.选择专业硕士的原因。调查结果显示，22%的学生认为专业硕士相较于学术硕士容易录取；只有3%的学生是看好专业硕士的发展前景而选。

论行动导向教学法在体育专业硕士培养中的应用
摘要行动导向教学法是新型的、先进的教学方法，在职业学校的专业课程设置中得到了普遍的运用，取得了较好的效果。。

全日制专业学位硕士教育管理的问题及对策
模的30%，全日制专业硕士3年内急速扩张。我国全日制专业学位硕士培养规模增长过快，学校的教师、教室、实验室等教学资源严重不足，学生们接受社会实践的机会也达不到培养要求。导师少、研究生多的结构性矛盾日益突。

图书情报专业硕士培养模式和课程设置探讨
叉，面向图书情报职业需求。3.1图书情报专业硕士多元主体培养模式。图书情报专业硕士培养至少应该有学校、学生、用人单位三个以上多元主体，图书情报机构作为用人单位，为学生提供将理论应用于工作实践的实习平。

体育硕士专业学位教育实践中的问题与思考
面：首先，体育硕士专业学位的定位是为学校体育、竞技体育和社会体育培养高层次人才，但一些院校办学宗旨不能切实以培养高素质、专业化的基础体育师资及体育管理者定位，存在着单纯为扩大培养规模、拓展经济上的创。

我国专业硕士研究生教育中若干问题探讨
短，目前多数学校在专业硕士学位招收和培养中，存在管理制度不健全、培养特色不足、师资力量薄弱等问题。借鉴国内外高校先进经验，优化课程设计和改进教学方式，建立以提高学生能力为基础的学习平台，加强师资队伍建。

高职院校艺术设计专业实训基地功能实现与效益
本文是河北省教育科学研究“十二五”规划2013年度自筹经费青年专项课题&#。

编与读2016年第33期
《“赛家鑫”案生死回炉》（2011年第30期）读过贵刊报道Ӎ。