儿科心理护理论文

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全国2002年4月高等教育自学考试儿科护理学(一)试题参考答案,课程代码:03003,一,单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分),1.b2.d3.b4.a5.。

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儿科5本科及以上√√神经内科5本科及以上√√急诊科3本科及以上√√眼科6本科及以上√√耳鼻咽喉科6本科及以上√√麻醉科4本科。

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单药治疗儿童癫痫的长期控制率达90%,减少了不良反应发生率,避免药物的滥用."west综合征惊厥药物治疗""托吡酯,丙戊酸,硝西泮治疗儿童睡眠中癫痫电持续状态的疗效"等论文20余篇,分别发表《中华儿。

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科轮转,临床技能考核及学位论文答辩实施细则》有关二级学科轮转条件的同学参加第二批次"双选".,2,参加第二批次"双选"的七年制学生原则上在通科实习所在医院选择二级学科专业与导师.(儿科专业的通。

试论儿科心理护理
摘要：目的：通过对儿科护理心理护理的应用体会和总结，提高护理过程中的效率和质量。方法：配合医生治疗小儿疾病的同时，考虑小儿的心理需求，给予恰当的心理护理。结果：良。

儿科病人的心理护理探讨
摘要：儿科护理是护理工作的重要组成部分，由于儿科病人心理特征具有特殊性，在对儿科病人进行心理护理时，要抓住儿科病人心理特征，有针对性地开展心理护。

儿科心理健康护理的体会
摘要:21世纪护理人员应根据不同年龄患儿的心理特点,采用针对性的护理手段,吧心理护理渗透到护理过程中,不断满足患儿及家长的心理要求提高医患合作的效果。

心理护理在儿科中的应用
摘要目的:探讨心理护理在儿科护理中的应用。方法:正确认识护患关系;建立良好的护患关系和符合患儿心理特点的服务模式;和谐的环境、适度的运动与刺激;做。

浅谈儿科患者的心理护理
浅谈儿科患者的心理护理浅谈儿科患者的心理护理（衡水市妇幼保健院河北衡水053000）,【中图分类号】r473.72【文献标识码】b【文章编号】1008-6455（2011）06-019。

儿科患儿和家属的心理护理
儿科患儿和家属的心理护理儿科患儿和家属的心理护理,随着医学模式的转变和医学科学的发展，心理护理已占据护理工作的重要地位，越来越被重视。在儿科治疗护理工作中，笔者深深的体会到，心理护理与生理功。

儿科患者的心理护理体会
儿科患者的心理护理体会儿科患者的心理护理体会儿童护理是研究儿童生长发育规律及其影响因素,运用现代护理理论和技术对儿童进行整体护理,以促进儿童健康发育的专科护理。儿童护理人员接触的是正在长身体、。

儿科医院患儿家长心理护理体会
儿科医院患儿家长心理护理体会儿科医院患儿家长心理护理体会随着医学模式的转变，儿科护理已由单纯的疾病护理发展为以儿童及其家庭为中心的身心整体护理。系统化整体护理是目前护理工作的工作模式，它是以现。

儿科护理中的心理护理的应用探讨
摘要】目的：通过对患儿以及家长进行科学的心理护理，更好的在儿科护理中进行临床护理，降低护理纠纷发生。方法：通过和患儿以及家长进。

心理护理在儿科护理工作中的应用
摘要：随着现代医学和心理学学科的应用和发展，心理学的应用在医学护理，尤其在儿童疾病的治疗和护理中起到了越来越重要的作用。在儿童的治。

心理护理在儿科整体护理中的应用
摘要】目的：探讨心理护理在儿。

儿科护理中对患儿家长心理的护理
儿科护理中对患儿家长心理的护理儿科护理中对患儿家长心理的护理当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。所以儿童病人的心。

儿科整体护理中心理护理的探讨
摘要】目的探讨心理护理在儿科整体护理中的方法与技巧。方法对我院52例1?6周岁的患儿的整体护理中的心理护理进行回顾性分析。结果52。

心理护理在儿科临床护理中的应用
摘要：目的：探讨心理护理在儿科中应用的临床意义。方法：设置病房环境，采用符合患儿心理特点的服务模式，做好患儿家长的心理护理。结。

儿科静脉穿刺的心理护理探究
摘要】目的：儿科静脉穿刺是临床给药的重要途径之一，也是抢救危重患儿的一个重要手段。但由于患儿心智发育不成熟、心理承受能力弱，导致患儿。

儿科护理人员心理健康状况分析
摘要】儿科护理人员的护理工作特点是高风险且锁碎繁杂，使得自身承受的工作压力增大，影响护理人员的身体状况，进而影响工作效。

医院儿科病区家长的心理护理
摘要：目的：探究及分析医院儿科病区家长的心理护理。方法：选择我院2011年2月～2011年10月儿科病区的家长90例作为研究对象，按照就。

心理护理对儿科住院患儿的影响
摘要】目的探讨心理护理对住院患儿的影响。方法通过对不同年龄阶段患儿，根据其生理特点、心理特征，进行不同的心理护理。结论从住院开。

儿科患者心理特点和护理对策分析
摘要】目的针对儿科患者不同时期的心理特点进行分析，并总结儿科心理护理的经验。方法随机选取2011年1月―2012年1月的患。

激励式心理护理在儿科的应用观察
摘要】目的观察激励式心理护理在儿科的应用效果。方法选择110例儿科住院患儿分成观察组和对照组各55例。对照组行常规护理，观察。