家庭教育类有关论文范文集,与亲子之间,心理不跨界相关大学毕业论文范文

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人与人之间交往,要保持一定的心理距离才能相安无事,亲子之间也一样.但这个心理距离不像物理空间看得见摸得着,所以一不小心就会侵犯对方的心理界限.

案例：

“你出去,又想进来,你老进我房间干嘛?”“为什么我不能进?我不进去看看,谁知道你有没有在学习?”“你就想监视我!”“我不是监视,我是关心你!”“我消受不起!我不要你这样的关心,别假惺惺的了!”

李女士与女儿园园围着一扇门闹起了冲突.最终,李女士还是被园园用力推出了房间,气得回到自己房间边生气边落泪,她想不通为什么女儿12岁以后就变了.以前园园和她亲密无间,娘俩儿走在街上亲得像姐妹让人羡慕.而今,她想邀园园散步也不成,还摔出一句话：“要去你自己去,干嘛要我陪?”她想进园园房间整理书桌也不让,特别是那个小红色抽屉似乎有什么秘密,一直锁着.

李女士回忆说,记得园园上三年级时有一次搂着她的脖子说：“你是世界上最好的妈妈!我班的乐乐才可怜呢,她爸爸妈妈都很凶,经常打骂她,你从来不打我.”现在李女士还是一如既往地爱园园啊,怎么园园会对她拒之千里呢?

分析：

李女士的好意都被园园曲解成恶意,“监视”“多管闲事”“神经过敏”等,为什么园园眼里的妈妈这么令她反感?因为孩子进入了青春期这一独特的人生阶段.我们分别从孩子和父母的立场来分析矛盾冲突产生的原因.

孩子的心理：我长大了,我要有空间,我要自由

进入青春期的孩子,生理上的迅速发育带来了心理上的日益成熟.他们的自我意识开始觉醒,变得更加关注自我,并倾向于自己的内心世界,不再像儿童时期那样情感外露、率性天真了,即使对最亲近的人也很少吐露真情,有心事、有秘密也不愿轻易敞开心扉.这都和青春期的闭锁性有关.随着独立意识的增强,要求摆脱父母的依赖,渴望独立和自由的愿望越来越强烈.他们渴望拥有自己的心理空间,那是一个不被人打扰、可以自由放飞心灵的精神世界,是承载喜怒哀乐甚至美好和丑陋并存的心灵一隅.

孩子的抽屉要上锁,并不是里面一定有什么秘密；孩子不告诉父母一些事,是他觉得没必要,自己能处理,认为父母是瞎操心；孩子不想让父母进他的房间,也不是想离开父母的视线做什么小动作,而是想拥有一份惬意、自由的天地.

父母的心理：你还是孩子,要什么空间,我关心你

很多父母也知道孩子有青春期,但对子女心理发展趋向成熟又视而不见,习惯用固有方式对待已变化了的孩子,说穿了就是不信任孩子.当孩子遇到困难时,父母比孩子还忧心忡忡；孩子出现失误时,父母就觉得自己有很大的责任,于是不自觉地干涉了孩子的精神生活.另外,有的父母潜意识里不想承认孩子已长大,还希望他像小时候那样粘着自己,以体现自己的价值——被需要的价值,而不能适应或容忍孩子不需要他了（父母的地位被同学、偶像等取代）.于是,就有了越过心理界限的行为,剥夺了孩子成长的心灵空间.其后果是亲子关系恶化.

亲子之间,心理不跨界参考属性评定

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建议：

父母如果不及时转变观念,改变态度,调整心态,改换方法,那么,只能与孩子的心越隔越远,更谈不上对孩子的教育、引导了.因此我们要转变做法.

1.尊重孩子的心理界限不跨越

假设你到饭店去吃饭,总要挑没人的桌子坐；你坐大巴,总是找旁边没人的座位坐.这是要求和别人保持一种身体和心理上的距离,为自己和别人之间设立的一种界限,有了这个界限心理上才感到安全、踏实.同样,在家庭教育中,如果越界侵犯了孩子的心理空间,无限扩张自己的权力,侵占孩子的自主空间,孩子就会感到不安全,不踏实.

所以,父母要尊重孩子的心理界限,不要试图越过界限.不越界,表达了对孩子人格的尊重,对孩子自尊的维护.

2.信任孩子的成长生活不怀疑

青春期的孩子处于心理的半成熟状态,到了有自己小秘密的年龄了,有了独立意识、界限意识、平等意识.有些小事父母不必了解那么细,不一定都要知道,只要相信孩子的本质是好的,只要能把握教育大方向就行.

作家毕淑敏说,友情的树上只有一颗果子——信任.这句话也可以用在这里,如果你想教育好孩子,你就把他当朋友；你把他当朋友,你就信任他；你信任他,他就有可能去学会自律、自爱,学会自我管理、自我约束.如果家长的行为令孩子窒息,连心灵都找不到透气的窗口,连自己的一方精神自留地都被侵占,连心理疆界都没法分清,那么,孩子就把你当作不可信赖的“敌人”,孩子对你的敌视、与你的作对、跟你的疏远都在情理之中了.而被信任的孩子,反而不会出现父母所担心的许多问题.

如何撰写家庭教育硕士论文
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台湾作家刘墉对青春期的儿子也头疼不已,但最终想开了.刘墉总结经验说,他教子的最大特点是放得开,收得住.他信任儿子,欣赏儿子,尊重儿子,不怕儿子摔跤,大胆让儿子去闯世界,去

家庭教育类有关论文范文集寻找自我.正是这一切,让处于“叛逆年代”的儿子没有沉沦,没有消极,没有堕落,反而越挫越勇.

我们要相信：没有信任的爱是难以相处的爱,孩子会放弃沟通；没有宽容的爱是让人窒息的爱,孩子会逃离家庭；没有理解的爱是冷漠无情的爱,孩子会心灵孤独；没有尊重的爱是践踏尊严的爱,孩子会失去自由；没有界限的爱是模糊不清的爱,孩子会捍卫边界.

（作者系中华家庭教育研究院副院长,中华家庭教育网亲子研究中心顾问专家.）

编辑 吴忞忞 mwumin@.

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