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〔关 键 词 〕 心理健康教育；小学生；
开展活动；方法
〔中图分类号〕 G444
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2013）
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所谓小学生的心理健康,是指其具备如下标准：有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感；适度地自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己；在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右；理智、现实、客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中的挫折,无过度的幻想；适度地接受个人的需要,并具有满足此种需要的能力.在不违背社会标准的前提下,能保持自己的个性,既不过分阿谀,也不过分寻求社会赞许,有个人独立的意见,有判断是非的标准.
但是,众所周知,我国现行的独生子女政策,导致了众多“小皇帝”、“小公主”的诞生.就是如今的农村,家庭也多是四个大人围绕一个孩子转圈的格局,家庭的宠爱、社会的宠爱,让这些孩子们从小如同宠物一样成长,导致出现很多心理问题.对学生进行心理健康教育,使他们拥有健康的心理,是全社会的共同责任.前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的社会教育是学校和家庭教育.”在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是最重要的两个,整合家庭教育和学校教育,形成教育合力,对孩子的健康发展非常必要,这也是对学生进行心理健康教育的主要方面,尤其是小学阶段的学生,学校教育更加突出重要.而学校教育,如果只是单纯的说服灌输,收效不大,必须要以多元化的活动为载体,促使学生心理健康发展.
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1.在校园内开展丰富多彩的基础活动.学校少先队活动是学校的基本活动,这些活动形式多样,必须常抓不懈.如,三项竞赛活动、红领巾监督岗、红领巾广播、路途督导队,这些活动能锻炼学生各方面的能力,提高学生自身的心理素质,使各方面协调发展.
2.在“一月一主题”活动中培养学生良好的意志品质.我校的“一月一主题”活动是使
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3. 开展形式多样的少先队主题活动.少先队活动是我们学校培养学生的主要渠道,各中队按起初制订的计划提前一周准备好主题和材料,按时开展活动,内容丰富多彩,如,“经典伴我成长”、“童话世界游”、“安全知识竞赛”、“我的绝招”等等,通过主题活动,开阔学生视野,增长知识,给每位学生展现自己才能的机会,让他们在活动中找回应有的自信和勇气,并培养其良好的意志品质.
4.开展具有时代特征、校园特色的艺术节活动.艺术节活动,是对学生全面素质的一次大检阅,它涉及面广,操作性强,思想内涵丰富.我校每年都会举办一届艺术节活动,如,广播操、集体舞、腰鼓、书法、绘画、小制作等.要求全员参与,人人发挥,在活动中全体学生都为自己班级付出了努力,都感受到自己通过努力也能为班级作贡献,增强了学生的自信,促进了学生良好意志品质的养成,也使艺术教育落到了实处.
5.与社会融合,利用节假日开展各种活动.根据现在的素质教育和对学生培养的需要,我们学校积极联系和组织学生开展公益活动,如学雷锋月,去打扫校园周边环境,为过往行人送茶水等等.每次活动,充分给学生主动权,放手让学生组织规划,教师只是起到辅助作用.通过这种活动,培养了学生们的社会责任感和使命感,让他们更愿意以积极的心态投入到公益事业中去,形成良好的行为习惯.
6.以系列节日教育活动,注重学生品质培养.愉快的节日是孩子们欢愉的天地,也是给他们进行意志品质教育的良好契机.每年我们围绕传统节日开展各种活动,如“清明节祭拜革命先烈”、“五月爱国人物展示”、“八月思乡”、“九月尊老”等系列活动,也围绕“植树节”、“爱鸟周”、“妇女节”等开展活动,在活动中培养了孩子的意志品质和情感.
编辑：郭裕嘉
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