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摘 要:选题是新闻评论写作的关键.选题的好好,直接决定了评论作品是否能在媒体上公开亮相,是否能为人们所注意.好的选题意味着成功的一半.什么样的选题称得上是好选题呢?这就牵涉到选题的原则和标准了.一般来说,好的选题往往具有深刻、新颖,具有现实针对性三方面特征.
关 键 词 :新闻评论;选题;原则;标准
中图分类号:G210 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2014)12-0276-01
选题是新闻评论写作的关键.选题的好好,直接决定了评论作品是否能在媒体上公开亮相,是否能为人们所注意.有的选题令人眼睛一亮,马上就能做出一篇精彩的文章;而有的选题却让人冥思苦想后扔进了废纸篓.经验丰富的评论工作者的一个共同体会是:好的选题意味着成功的一半.什么样的选题称得上是好选题呢?这就牵涉到选题的原则和标准了.一般来说,好的选题往往具有深刻、新颖,具有现实针对性三方面特征.
一、新颖性
选题的新颖性体现在评论作品具有新的视角、新的方法、新的理论、新的材料、新的事实.
评论工作者普遍认为,节庆日的评论文章比较难写,因为年年都要过这个节,各家媒体同时都要刊登类似文章,要写出新意来很不容易.2006年的教师节,在诸多向人民教师表示敬意的评论文章中,“人民时评”刊发的李泓兵撰写的《要尊师,先“减负”》一文,角度算是比较新颖别致的.
作者先是强调“尊师,对我们很重要”.中华民族尊师重教的悠久历史传统,上至国家领导人,下至普通家长在“教师节”里通过各种方式表达着自己对教师、对教师职业的尊重,在尊师现象的背后体现的是我们对“国家民族的前途和命运”的尊重,对“孩子的未来”、“孩子的快乐”的尊重.接着作者笔锋一转,在“尊师重教”的惯性思维下,他转换视角:“且慢,这样的尊重,会不会在某种程度上吓着了亲爱的老师?在教师节,很多教师的心头却不无沉重.”接下来具体分析原因:“沉重之一:众多家庭把对孩子的期望、对教育的期望、对家庭美好未来的期望,统统系于教师一身,教师的责任重大,不敢有半点闪失和疏忽”;“沉重之二:被应试教育的绳索绑得最紧的,不仅是孩子,更有教师.教育界还有许许多多的‘软肋’、不得不苦涩地变成教师肩头的重负.在城里,择校费、关系生,屡禁不绝;在农村,被应试教育和教师素质低下联手催逼出的个别虐生现象,常常发生”;“沉重之三:杯水车薪的教育投入,虽一直被人们诣病,却仍未有明显改观,捉襟见肘的基础教育,在勉力维持的窘迫中,有时屡出昏招:校中校、违规补课、教辅书满天飞,而失学现象也远未绝迹”.结果是“一些时候,在这沉重的压力面前,尊重变得格外奢侈和渺茫.和别的职业不同,教师实在太过透明,无法遁形于社会聚光灯之外.他们应该拥有神圣的社会责任,但他们也确实负担了本不该由他们承受的重压”.最后作者呼吁:“眼下,要想让尊师不仅是一句口号,还得从为教师减负开始,还要各级政府有一些实实在在的措施.
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二、深刻性
有人也许认为,当新闻评论讲究快、早时,似乎容易流于浅薄、俗套,离深刻的境界相距遥远.其实,这种想法是错误的.新颖、快捷与深刻之间并不存在非此即彼的二元对立矛盾.新闻评论所追求的深刻,并不是学术研究意义上的独特的深刻,而是带有事物普遍规律性的深刻性.西方一位评论撰稿人曾说:“一个好的评论选题是人人口中所无,但心中所有的.”也就是说,你只不过是说出了人人都意识到了、人人听得懂而又没说出来的某个意思而已.这是一种平凡而又伟大的深刻.
三、现实针对性
新闻性是新闻评论的特性之一,这就要求评论的选题要有的放矢,针砭时弊,发出现实最强音,这样才能产生广泛而深远的影响.
2001年7月17日,在广西南丹发生了特大透水事故.当地政府官员竟隐瞒不报.半个月后,这起特大事故才被媒体曝光,舆论大哗.国内媒体纷纷涌向南丹,对事故查处过程等情况追踪报道.此时,也出现了与以往事故报道中一样的媒体对事故报道太“乱”的不和谐音.在事故发生时,到底应不应该让媒体介入报道,媒体对事故的报道对社会秩序的稳定与发展究竟是利大于弊,还是弊大于利?有些人,特别是一些领导干部,包括一些主持宣传工作的领导干部,还是感到困惑迟疑的.这些问题亟待澄清解决.正是在这样一个紧要关头,《人民日报》发表了《假如媒体缺席》的评论.这篇评论立论新颖,旗帜鲜明地支持媒体对发生在广西南丹透水事故的报道.同时,它也触及了在新闻工作指导观念上长期存有争议的理论问题,很有现实针对性,值得广大评论工作者学习.
文章通过对“假如媒体缺席”这个疑问的回答,较好地驳斥了新闻媒体不应该过多报道事
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在新闻传播媒介环境正在发生变革的今天,新闻评论的范围迅速扩大,这就促使我们要放开眼光,转变观念,朝更深更广的领域去寻找新闻评论的选题.
参考文献:
[1]当代新闻采访[M].复旦大学出版社,2005.
[2]罗以澄.新闻采访学新论(修订本)[M].武汉大学出版社,2005.
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