英语教师类论文范文例文,与英语教学中的情感渗透相关英语研究生毕业论文

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【摘 要 】在初中英语教学中加入情感教育的实施有利于完善学生的品德,促进良好人际关系的建立.

【关 键 词 】初中；英语；教学；情感

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情感教育是培养学生创造力的教育,它能促进学生潜能的开发；情感教育是人性化的教育,将会极大增强学生的美感、愉悦感与幸福感,有利于学生个性的和谐发展,是“以人为本”教育思想的体现；情感教育的实施有利于完善学生的品德,促进良好人际关系的建立.

英语教师本科毕业论文怎么写啊
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一、英语教师要富有激情

初中英语教师要富有激情,才能保持旺盛的精力,才能为不断提高教学效率而殚精竭虑.用自己的激情激发起学生学习英语的兴趣,启发学生积极思维,开发学生潜能,点燃学生学习英语的激情火花.

1.具有对事业的热情和对学生的关爱

教师要有对教育事业的热情,把教育好学生作为教师本人生命中最快乐、最幸福的事.用对英语教学的热爱激发学生学好本学科的情感.

关爱每一个学生,从学生的角度审视自己的言行和对他们的要求.充分备课,制定的目标要求合理,符合初中生的年龄特征和学生已有的知识储备,有利于开发学生的智力与能力,促进学生全面发展.坚持教学反思,检讨自己教学过程的得与失,切实减轻学生的负担,让学生尽可能对英语产生兴趣,在轻松、和谐的氛围中学好英语.

2.教学过程中,以情感人

英语是一门语言学科,英语教师要充分发挥语言之特长：幽默、风趣,讲话注意抑扬顿挫,富有激情.肢体语言是英语教师常用的语言之一

英语教师类论文范文例文;,英语教学中可适度夸大动作,引发学生的兴趣.重视与学生进行目光交流：鼓励、期待、赞许,让学生体会到老师很看好他们的成长.

二、创设情景,让学生乐于投入

在我们的生活中,没有现成的英语学习实例.为了给学生营造一个课堂活动交际化、多样化的学习氛围,教学中我们可以创设好课堂的活动情景,让学生乐于投入.

比如：学习The season and the weather季节与天气.重播了前一天晚上天气预报的视频,然后用课前准备好的一张投影片,边听边让一学生将画有晴天、雨天、下雪天等图标的卡片贴在相应的城市位置上,另两位学生配合在黑板上记录城市气温,最后请基础较好的同学充当weatherman,根据以上信息复述课文.这样将音、形、义及地理知识融为一体,锻炼了学生的综合素质.运用多媒体等技术手段,可以真实而又立体地展现所学语言的情景和使用背景,使学生的视觉感受和听觉感受有机地结合起来,感受到纯正地道的英语,极大地弥补了课堂教学的不足.真正让学生喜闻乐见.

在学习teacher,student,doctor,policeman,actor等职业的单词时,如单纯认读单词,学生感觉枯燥、乏味.我创设了一个情景,要求学生说出二十年后我们回到学校时做自我介绍的话,同时,我在黑板上补充了一些职业,driver,farmer,engineer,boss,fireman等等,当然补充的职业我都用汉语做了注释,写明汉语的意思、读音.学生们都很兴奋,积极畅想着自己未来的样子,没有了枯燥的机械认读,取而代之的是学生热烈的讨论和自由的想象.

三、情感性地组织教学

在初中英语教学中,灵活地应用各种形式与学生进行情感交流.教师对课程做适当的情感安排,在什么地方合适对学生进行情感交流,另外英语教师还要努力营造轻松、和谐的课堂氛围,优化学生积极投入课堂学习的心理,促进学生知情并进的教学效果.借助某个事物或文章,搜集一些相关的材料,渗透情感,感染学生,让学生在学习知识的同时接受教育和情感熏陶.

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四、积极评价,诱发学生情感

初中生是一个需要肯定、表扬,需要体验成功喜悦的群体,受到表扬的学生往往情绪高涨,学习兴趣倍增,自信心更强.教师要善于用放大镜发现学生的闪光点,以表扬和鼓励为主.要承认学生学习的个体差异,积极地鼓励和肯定每个学生的每一点进步.当学生在自主探索学习的过程中遇到困难或出现问题时,要适时、有效的帮助和引导学生,使所有的学生都能在英语学习中获得成功感,树立自信心,增强克服困难的勇气和毅力.

参 考 文 献

[1]吴小艳.让情感渗透在英语教学中[J].都市家教（下半月）.2011（11）.

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