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摘 要：在英语教学中,音标起着基础性作用,不管是单词的记忆,还是拼说读写能力的锻炼都离不开音标.通过音标的教学,可以学生为今后的英语学习打下坚实的基础,扫除英语学习最大的障碍,提高自信心和积极性.
关 键 词 ：音标；重要性；教学策略
在多年的英语教学中,我发现每一届都有好多学生对于英语单词的掌握并不好,一问他们原因,他们大部分都会说：“老师,我不会读,我不认识音标.”许多孩子就是因为初一时候最基础的音标没有掌握,导致以后的英语学习非常被动,每次学习新课,新单词都得等老师教,好多学生怕忘记了读音还经常用汉语拼音或者汉字标记,比如afternoon好多学生就会写上（啊服特弄）、how（哈哦）等,每每看到这些,我总是觉得学生很可爱,举动很可笑.久而久之,学生学习英语的兴趣和积极性就慢慢减弱.
一、音标教学的重要性
1. 学好音标,对学生学好英语具有重要的基础作用
（1）学好音标就可以在课前有的放矢,不至于全部依赖教师,提高了学生学习的积极性和主动性,也能提高学生自主学习的能力.例如bird的音标为 [b?藿：d],学生学会了48个音标的读法之后,不用教师领读,自己就可以读出来.
（2）许多音标的发音都有其固定的组合和读音规则,词汇量掌握得多少,直接影响英语的学习,就像金字塔一样,单词就是英语学习的塔基.如man的音标为[m?覸n]、in的音标为 [in],这些音标和单词很相像,通过记住其音就能写出其形.
其实,英语中的音标和语文的汉语拼音是一样的,只要学会读音标,那么读单词就毫不费力.很多学生对音标不重视和近几年中考不作为一个考察项目有关,因为中考不考,所以英语教师和学生都对音标没有足够的重视,教师几乎把教学重点都放在阅读、语法、词汇和写作上,有的教师根本不会系统地
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2.音标是英语入门的关键,也是练好听、说、读、写的基础
从英语教学的实际情况来看,学习音标有以下几点好处：
（1）掌握音标可以帮助学生自己预习生词.如果学生没有掌握音标的话,只能等老师教,只能依赖老师,学习很被动,缺乏主动性.而掌握音标以后,学生可以自己提前预习,提高了积极性和学习英语的兴趣.
（2）掌握音标可以使学生正确读单词.学生在小学已经学习过英语,所以在初一时候学习并掌握音标应该不难.而学会了48个音标的发音,对以后初中、高中、大学甚至走上工作岗位都有重要意义.
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（3）掌握音标可以提高学生学习英语的兴趣.很多学生对英语没有兴趣,都是因为不会读、读不准,学会了音标就解决了这个问题,也挽救了学生学英语的兴趣,增强了他们的信心和主观能动性.
（4）掌握音标可以提高学生听、说等方面的能力.很多学生考试失分都是在听力方面,听力题稍微出现几个连读或快读,他们好多都听不懂或是还没反应过来就读完了,掌握音标的同学在这个方面就好多了,正确的发音可以解决做听力题的不利因素,提高学生的应试能力.
三、音标教学的策略
1. 音标教学要有计划,循序渐进
在初中阶段,只有在牛津预备版中有几个单元重点学习了音标,但为了赶课时,教师们仅利用一到两个星期就教完了48个音标,时间较短,因此就无法保证学习的效果.许多学生认为音标难学且难记,并且对其很不重视,所以教师们应该对其制订一个长期的教学计划：初一达到什么目标,教学重点及重难点是什么；初二如何巩固和提高；初三如何利用音标知识记忆单词朗读课文等.
2. 音标教学要讲究方法
（1）利用英语音标和汉语拼音相似之处,进行音标及拼音对比教学.如[p] [b] [t] [d] [k] [g] [r] [s] [z] [f] [l] [m] [n] [h] [w]与汉语拼音的形状和发音基本相同或相似,学生学起来就很轻松,并消除了恐惧心理,从而对音标学习充满信心.
（2）利用字母发音教学音标.如Aa发[ei]、Ee发[i：]、Oo发[u]、Rr发[a：]、Uu发[ju：]等.这些音标学生平时很难区别,利用这种方法,通过多练习音标,他们学习起来就很有成就感,更能激发其求知欲.
（3）利用对比法,音标中有几组音标可以对比教学： [m] [n],[t] [ts],[tr] [dr] .
（4）利用多种形式来巩固.学音标时,如果时间长,学生会失去兴趣,此时可以组织一些小活动激发其积极性.
在教学时,教师可以组织学生进行诗歌朗读比赛,如《My dog》：
My dog is the cleverest animal of all
He doesn’t just chase or catch a ball
With open wide
He hunts when I hide等
在教学中我还尝试过其他方法,如英文歌比赛、写作比赛、听力竞赛、看音标写单词等.通过开展多种形式的音标教学,大大地提高了学生学习音标的积极性,音标教学效果也比较好.
3. 及时反馈,并给学生积极的评价
音标是学习英语的基础,教师要长期坚持不懈地严格要求学生,从学生进入初中开始就抓音标的掌握情况,最好每个学生都要检查一遍,并在教学中坚持鼓励与表扬为主,
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总之,初中阶段掌握音标是一个重要且必要的内容,学生只有学好音标,才可以为今后的英语学习打下坚实的基础,扫除英语学习最大的障碍,提高自信心和积极性.因此,英语教师要在教学过程中不断探索、不断实践,从而使音标教学取得良好的效果.
（邳州市明德实验学校）
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