英语教学有关论文摘要英语翻译,关于如何构建英语高效课堂相关论文范文集

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摘 要：自实施新课程改革以来,新课程的教学理念已经深入每一个老师和学生的心中,学生的综合素质得到明显的提升,学生的课业负担也减轻了,学生的自主时间和空间多了.因此,每一个英语老师为了适应新时期、新时代的需求,应该及时改变自己的教学方法,用启发式的教育教学方法替代传统填鸭式的教育教学方法,积极构建英语高效课堂,提高学生的英语水平已经成为教师研究的重大课题.

关 键 词 ：主体性；活动载体；词汇教学

本人一直从事初中的英语教育教学研究工作,在教育教学的过程中,深刻认识到不进行课程改革绝对不行,要认识到进行课程改革的重要性和紧迫性.通过这几年的英语教学经验,笔者认为要打造初中英语高效课堂,应该注意以下几点.

一、高效课堂应具备的条件

1.学生的知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度教学目标的实现力度要高

在实现教学任务的三个维度的教学目标的过程中,教师要大胆放手,让学生主动探索,积极思考.从教学目标的达成度来看,我们打造的英语高效课堂就是学生的课堂,是学生主动思考的课堂,是学生积极探究的课堂,是全体师生积极互动的英语课堂,是学生与学生之间主动互动的英语课堂.

2.教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标

因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合,这就需要教师在教学过程中对教学目标作出适时调整,最大限度地面向全体学生,使其更好地体现教学目标的适切性.

二、最大限度地发挥学生的主体性

在英语教学过程中,教师是课堂的组织者和引导者,学生是英语课堂的主人,英语教师要把课堂的主动权教给学生.在具体的教学中教师要始终以学生为主体开展双边的教学互动活动,组织引导学生主动获取知识,形成学习能力.如果在教学过程中学生遇到困难,教师不能直接告诉学生解决问题的答案,而应唤醒学生内在的克服困难的潜能,让学生自己解决问题,战胜困难.

以小组为单位引导学生说出自己的看法,给他们一个自由发展的空间、这样既免去学生举手回答问题的压抑与束缚感,又充分强调了学生模仿语言,实践语言的特点,确立了学生实践、运用语言的主体地位.如教学“Save our pla”时,让学生自己去讨论我们还有什么破坏环境的事,我们应该怎样去做?在学生讨论时,教师深入到每个组,一方面聆听学生的讨论；另一方面在他们交流有困难时加以启发和引导.

三、以活动为载体构建高效英语校园

1.装饰教室

发动各班学生用英语布置教室,大家一起动手创造英语环境.做到处处有英语,&#

英语教学有关论文范文集36825;样才会心中有英语.久而久之养成学习英语的好习惯,为以后的学习、生活带来意想不到的收获.

2.节日环境

学习英语还应了解英语国家的历史、风土人情等文化背景知识.通过生动活泼的形式介绍异国风情,既满足了小学生的好奇心,又激发了他们学习的兴趣,还可培养和提高运用英语的交际能力.在圣诞节“Merry Christmas”、万圣节 “Happy Halloween”、儿童节 “Happy Children’s Day”用标语的形式写出来,并在英语广播中介绍各个节日的背景知识,扩大学生的知识面.

如何构建英语高效课堂参考属性评定

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3.各具特色的兴趣小组活动

每个年级段都设有一个英语兴趣小组,一名专职英语老师负责安排每周活动,每周活动两次,配有专门的教室及课桌,学生四五个一组,选举一名组长负责报告.兴趣小组活动以唱儿歌、演对话为主,以简单会话交际为主,以训练句型和会讲几个故事为主,以英语写作为主,教师给予一个话题,或是学生进行小组采访,把所想的话写下来,提高学生的思维和运用语言的能力.

四、重视词汇教学,提升教学质量

长年在农村学校从事英语教学工作的老师都知道,有很大一部分小学生在上初中之前直接接触过英语的很少,即便是有些学校开设了英语课,一周也只上一、两节课,这样大部分农村小学毕业生,英语基础几乎为零,对英语的概念比较模糊,当然随着初中课程知识的增多,学生就感到英语学习的压力.甚至有的学生到了读背单词都很难的地步,久而久之,大部分初中老师都觉得词汇教学是英语教学的难题之一.

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众所周知,英语作为一种国际化的语言,在越来越多的国家得到广泛使用,已经成为一种公认的、国际化的语言,英语教学也成为各国教学的重点.作为一名现代的英语教师,我们要不断反思教学行为,从而真正持久地提高英语课堂教学效果.

参考文献：

[1]郭绍青.信息技术教育的理论与实践.中国人事出版社,2002-07.

[2]梅剑峰.信息技术与课程整合的实践探索.小学教学研究,2003（4）.

[3]尚进.计算机与英语教学整合的实践操作.小学教学研究,2003（5）.

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编辑 杨兆东

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