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摘 要：在我国高中的新课程改革背景之下,我们对于高中英语的教学也有了更高的要求,我国高中的英语教师一定要在英语教学中运用多种形式的教学方式来进行有效的教学,同时英语教师还要积极的引导学生,充分的激发学生对于英语学习的兴趣.本文围绕着探究新课程背景下的高中英语教学的有效性这一话题展开讨论,从激发学生的兴趣、创设问题的情境、提升教师的素质这几个方面来进行阐述,从而使高中生学习英语的效率能够有所提升,进而实现有效的英语教学.
关 键 词 ：有效性；新课程背景；高中英语教学
当前我国所实行的新课程改革的标准能够使我国的整体教学质量与教学水平都可以更上一层楼.其中在高中的英语教学中,教师一定要注意更新自己的教学理念,同时还要使高中英语教学能够不断的提升其有效性,并且要充分的激发学生学习英语的兴趣,这样才能够提升学生学习英语的能力,从而才能够有效的促进学生进行全面的发展,进而为我国培养出更多优秀的高素质英语人才.
一、使学生学习英语的兴趣有所提升
在我国高中英语教学的活动中,教师一定要热爱教学,要把自己的情感全部投入到英语教学之中,同时教师还要多与学生进行沟通,充分的尊重每一位学生,教师一定要和学生建立亲近的关系,并且和学生成为朋友,这样才能够拉近教师与学生间的距离,从而才能够充分的激发学生对于英语学习的积极性与主动性.学生一旦对英语学习有了兴趣,就会积极的投入在其中,这样对于在学习英语的过程中所遇到的问题也会仔细的进行研究,最终就会使学生的学习成绩得到显著的提升.
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教师一定要依据学生的实际情况,来创设一个良好的教学环境,这样才能够使学生有一个轻松而健康的心态,从而才能够使学生主动的进行英语知识的学习.教师为学生创设的这种良好的教学环境能够使学生在轻松的环境中愉快的进行学习,这样就不会给学生造成一定的压力,从而才能够使学生更好的掌握
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高中英语教师在教学中一定要对英语教材中的资源进行充分的利用,这样才能够有效的激发学生对于一些热点英语问题的兴趣,如课文中所涉及到的奥运会、环保等问题.教师在进行英语教学前,一定要运用多媒体向学生展示一些与英语相关的趣味内容,这样不但能够使学生学习的兴趣被激发出来,同时还能够使学生求知的欲望被激发出来,进而就能够在一定程度上使学生学习英语的能力有所提升.
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二、为学生建立一种问题的情境
高中英语教师在英语的教学过程中一定要为学生进行问题情境的设立,这样不但能够使学生积极的参与到英语课堂的教学之中,还能够使学生得到一个锻炼英语语言的良好机会.教师在向学生传授各个国家之间的文化差异时,一定要使学生对其各方面的文化差异都进行一定的了解,像是节日的习俗、见面的礼仪等.高中英语教师为了使学生能够对各个国家之间的差异进行充分的了解,使学生在这其中能够很好的进行英语语言的练习,就一定要充分的调动学生的积极性,让学生分成几个小组,同时教师还要为学生模拟出一个交际的情境,使每一位学生都要在这种情境之中进行对话练习,这样不但能够充分的激发学生对于英语学习的积极性,同时还能够使学生真正的走进英语教学之中.
在我国高中的英语教学过程中,为了提升学生学习英语的能力,以及充分的激发学生学习英语的兴趣,英语教师就一定要为学生争取到更多的英语练习的时间,教师一定要找到一些很有趣的同时又富有一定内涵的英语文章,使学生依照着这篇文章所提供的内容来进行一定的学习,同时教师还要使学生能够在这种自主的学习中养成主动提出问题的习惯,接着再让学生共同在课堂中把所提出的这些问题进行解决.教师在英语教学的过程中使用这种提问的方式来进行教学,能够在一定程度上使学生的注意力集中在英语材料的阅读上,这样不但能够使学生进行问题解决的能力有所提升,同时也能够使学生表达语言的能力有所提升,从而才能够达到高中英语教学的主要目标.
三、要提升教师的综合素养
教师最主要的目的就是教书育人,所以对于高中的英语教师,其最应该具备的就是良好的专业素养,即英语文化的素养,这样才能够更好的对学生进行英语的教学.英语教师在对学生进行英语教学前,一定要做好充足的教学准备,一定要对所要向学生进行传授的英语知识进行充分的掌握,同时还要在教学的过程中运用能够使学生感兴趣的教学方法来对学生进行英语教学,这样才能使学生更好的进行英语知识的学习.
高中的英语教师一定要把实际的生活与高中的英语知识两者相结合,这样才能够在实际的生活中把很多英语知识充分的融入到其中,使学生的英文文化能够得到一定的丰富,从而才能够在一定程度上使英语教学的过程变得丰富多彩,进而使学生能够深刻的体会到英语的文化内涵,这样就能使学生的英语文化得到一定的强化.
在高中的英语教学中,英语教师还要注意对学生的情绪进行一定的调节,教师一定要密切的关注学生的心理发展趋势,多与学生相互进行交流与沟通,不但要与学生进行学术上的交流,同时还要与学生进行心灵上的交流,教师在与学生进行交流的过程中,要向学生多传授一些英语的学习技巧,这样才能够在一定的基础上使学生更加热爱学习英语.教师也要对学生的学习状况进行一定的掌握,一定要积极的鼓励学生,对于成绩有进步的学生,教师一定要当面对其进行表扬,对于学习成绩不够理想的学生,教师一定要对其进行鼓励,同时还要委婉的指出其在学习中不足的地方,这样才能够使学生对于英语学习的自信心有所增强,从而就能够使学生的英语成绩有进一步的提升.
总结：
综上所述,在现今我国高中英语教学中,英语教师一定要积极的引导学生,充分的激发学生学习的兴趣,使学生能够养成自主学习的良好习惯,同时教师也一定要不断的提升自身的专业素养与综合素质,这样才能够不断的使自己的教学理念得到更新,才能够使教学的质量得到一定的提升,进而才能够使学生学习英语的能力得到不断的提升,使学生能够更好的进行全面发展.
参考文献：
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[3] 张利亚.新课程背景下的高中英语教学新形式[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,（5）.
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