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旅游是欣赏大自然美好风光、了解各民族历史文化及民俗风情,以增长知识、培养情感的极好机会,是使人振奋精神、激发兴致、有益身心健康的活动.而导游又是审美者(旅客)和被审美者(观赏对象)之间的重要“媒介”,是旅游事业中不可缺少的人才.
有时一处名山大川,仅凭自身的观赏,也许一时还不能领略其精华所在,而一经导游讲述出它的历史渊源、典故传说,就可能使你知其所以然,深明其中奥妙.这就是导游的作用.
好的导游除了具有广博的知识外,还应该具备讲解员、演员的素质,能够传达好的信息,以激起旅客的兴趣.欲达此目的,其中很重要的一项就是要讲求语言表达艺术.
有些导游甚为腼腆,两目低垂、喃喃而语,机械背诵、毫无感情;有些导游却全然不同.如一位导游带领大家来到一处风景点,一开头就提问:“今天诸位出来旅游,不知忘带了什么东西没有?”经她这么一说,不少游客愕然,面露疑色:有的摸起头来,看看是否忘记戴帽子;有的翻捡背包,看雨具、相机是否还在;有的苦想而不知所指等片刻过后,她才悠然说道:“我是说,你们是不是带来了‘想象’等”说着即遥指远处山峰:“看!那像什么?”游客这才恍然大悟,气氛顿时活跃起来.
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用这种提问、置疑、富有悬念的幽默方法作为导游的“开场白”,颇似某些小说开头的表达方式,可以起到引人入胜的作用.
另有两位导游,语言也妙趣横生.
一位是为某美国旅游团当导游,当时正值梅雨时节,他便用英语说:“你们把雨从美国带到中国来了,可雨在车厢外;你们把加利福尼亚的太阳也带来了,它就在车厢里.”妙语一出,立即博得一片掌声.
一位来自新加坡的老太太游武夷山时,不小心被蒺藜划破了裙子,致使她游兴大减,便坐在地下不肯动弹了.“老
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当然,导游应该了解自己服务对象的年龄、性别、文化素养、爱好和性格,有针对性地、恰如其分地做好服务工作.不视对象,“一刀切”的办法是不可取的.
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