美术教学方面毕业论文开题报告范文,与在艺术创作中放飞童心相关论文范文例文

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摘 要：美术课堂是学校审美教育的主阵地.当今的美术学习,不再是简单的技能技巧的训练,而是学生综合人文素养的提升过程.

关 键 词 ：激发兴趣；牵引；启发

在人类所有活动中,艺术创作最能体现人的创造性了,而从属于艺术的美术教学对促进学生创造意识的发展有其独到的功效.那么,美术教学中如何培养学生的创新意识?下面就我近几年在从事美术教学中培养学生创造意识的尝试谈几点粗浅认识.

一、激发兴趣,引导想象

1.直观引申

小学生的发散思维很强,根据从具体到抽象再到具体创造的心理过程,直观引申是培养学生创造想象的一种有效方法.《美丽的小鸟》一课中新授小鸟画法时,我先用课件播放小鸟的图,简单地向学生介绍各种鸟的形体特征.学生懂得了鸟的形体结构,我再鼓励学生大胆想象,给小鸟穿上漂亮的衣服,这样小朋友们画小鸟时,想象就不那么困难了.

2.儿歌牵引

小朋友喜欢儿歌.教学时我运用这个特点,把枯燥、难以理解的知识编成儿歌,加强教学趣味性,使教学内容形象化,读起来朗朗上口,易懂易接受.以《画水果》一课为例,我把水果特点归纳成生动有趣的儿歌：“圆圆大皮球,身穿花绿衣,切开是红的,尝尝甜丝丝.”“小小红坛子,住着红饺子,吃了红饺子,吐出白珠子.”等听着听着,小朋友们兴趣十足,浮想联翩,自然地想象出各种水果可爱的形象来.

3.故事启发

故事对小朋友的吸引力特别大.教学中,我投其所好,让学生从故事中主动、愉快地获取知识.如准备让学生想象画一座城堡,我先给学生讲一个城堡的故事,让学生了解城堡.然后想象故事中的城堡的样子,加上自己的想法设计城堡.

二、教学相长,突出主体,鼓励不同

在美术教学中,通过师生的双边活动,发挥学生作为学习主体的作用,调动学习的积极性,激发学生的求知欲和探索精神,鼓励其创造性地完成作业.

艺术就要不断创新,就要张扬个性.美术课上时时为学生营造一种民主、宽松、和谐的课堂气氛,让学生畅所欲言,敢于表达自己的观点,张扬自己的个性.但我从不让学生跟着老师一笔一画地画,不要求学生作品与示范作品一模一样,学生有创新的地方,我会及时地表扬、鼓励,展示他们的作品,这样既教会学生绘画的技法,又教会学生要有自己的想法.学生处于宽松、自由的学习环境,心情较好、情绪愉快、观察灵敏、思维活跃,能通过作品较完全&

美术教学方面论文范文例文#22320;表现自己的思想和情感,有利于学生创新意识的培养.

三、鼓励学生异想天开,发展创新思维

培养和发展想象力是美术教学的重要任务之一.童趣之所在,今天我们看到有些儿童缺乏童趣,往往是成人过多干涉的结果.尊重孩子,爱护童心,是儿童画指导者应有的素养.在美术教学实践中,我体会到：七八岁的孩子,往往喜欢异想天开,有的想法甚至有些离奇,弯弯的月亮挂在天上,孩子可以幻想在月亮上挂秋千摇荡；蝴蝶纷飞扑向孩子身上,说明我比花儿更美；不同国家的儿童可以用纸筒互相“打”.因此,要指导儿童画,就要去发掘他们这种儿童审美的奥妙.对于学生的神奇想象,教师要充分理解,积极引导,鼓励学生展开想象的翅膀,大胆地进行艺术表现和创造.实践证明：积极鼓励学生大胆想象,对培养学生学习美术的兴趣,提高形象思维能力和绘画水平,发展学生的思维有着不可低估的作用.

美术教学学术论文撰写与发表
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在艺术创作中放飞童心参考属性评定

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总之,只要教师潜心挖掘教材中的想象因素,运用行之有效的教学方法,恰到好处地为学生大胆想象提供催化与导向,让学生在艺术创作中放飞美丽的童心.

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