口腔修复学论文

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学包括口腔颌面外科学,口腔修复学,牙体牙髓病学,牙周病学,口腔种植学,口腔黏膜病学,口腔正畸学,儿童口腔病学,预防口腔医学,口腔急诊学,口腔颌面影像诊断学,老年口腔医学等.,口腔临床技能主要包括口。

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足以下条件,(1)已修完相同专业或相近专业的硕士学位全部课程且成绩合格(须提交培养单位研究生教学部门盖章的成绩单).,(2)已在所报考学科或相近研究领域的全国核心期刊上以第一作者身份发。

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54300116312513口腔修复学医学美学教育模式的建立及应用研究张新春口腔医学院200052000116310314pbl教学法在口腔正畸学教学中的应用卢新华口腔医学。

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浅谈口腔修复学教学
摘要】口腔修复学是以理论为基础,又要熟练掌握各项操作技能,教学上目标明确,培养学生独立思考,利用直观教学,电化教学;实践上提高动手能力;制定合理的实验教。

口腔修复学的教学体会
摘要】口腔临床教学，具有自身的特点，是实践性比较强的学科，如何进一步提高其教学质量，是我们一直探索的目标，结合几年来的教学经验，参阅有关资料，对教学的方。

口腔修复学与教学研究
口腔修复学与教学研究口腔修复学与教学研究文章编号：1009-5519（2006）23-3501-02,中图分类号：r19,文献标识码：b,口腔修复学是研究符合生理方法的修复口腔及颌面。

现代口腔种植修复学的新进展
摘要】随着口腔种植技术的迅速进步，已在十几年中得到了长足的发展，已成为21世纪新时期牙齿缺失口腔修复的一大趋势。口腔种植修复学属于口腔科。

浅谈高职《口腔修复学》课程改革的体会
摘要】《口腔修复学》是口腔医学专业的主干课,更是高职口。

口腔修复学实验教学考核方法的改革
摘要】口腔修复学是口腔医学专业学生必修的口腔临床主干课程之一，是一门对实践技能要求很高的课程。在教学过程中，既要注重理论知。

口腔修复学实训课的教学方法改革与实践
摘要】长期以来我们在口腔修复教学中往往注重课堂理论教学，轻视实训教学。目前我校口腔实训教学的运行模式相对落后，口腔修。

构建高职《口腔修复学》精品课程的实践
摘要】口腔修复学是口腔医学专业的主干课程，构建《口腔修复学精品。

留学生口腔修复学英文理论教学探究
摘要】随着医学教育国际化的发展，留学生教育已成为我国高等教育的一个重要组成部分。本文结合留学生的特点，就口腔修复学英文理。

三种不同的教学方法在口腔修复学教学质量上的对比分析
三种不同的教学方法在口腔修复学教学质量上的对比分析三种不同的教学方法在口腔修复学教学质量上的对比分析【中图分类号】r-05【文献标识码】a【文章编号】1672－3783(2011)04。

认知学徒制理论对口腔修复学实践教学的启示
摘要：“认知学徒制”通过允许学生获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法，来支持学生在某一领域中的学习，它强调。

老年义齿性口炎的修复学病因探讨
摘要]义齿性口炎是指与义齿接触的腭、龈黏膜发生的炎性损害，这是戴用可摘义齿的老年患者中易出现的临床问题之一，发生率较高。病变主。

年轻恒牙外伤后残根深埋治疗的修复学评价
摘要]目的：研究因年轻恒牙外伤后深埋其残根保留牙槽骨骨量，与传统拔除残根相比，为后期修复是否带来更好的效果。方法：选。

口腔修复膜用于口腔粘膜缺损临床观察
摘要：目的对口腔修复膜用于口腔粘膜缺损的临床效果进行分析。方法选取2010年10月～2013年10月我院收治的口腔黏。

一篇修改了486次的sci论文
一篇修改了486次的sci论文一篇修改了486次的sci论文,本科生做科研,科研是一以贯之的，不仅仅是研究生或博士生阶段的任务，在本科阶段遇到不错的科研主题，若是能从中找到兴趣点，再加。

医学论文的退修原则与常见问题
摘要目的稿件退修是医。

口腔修复膜植入预防腮腺手术后frey综合征
摘要】目的观察口腔修复膜（异种脱细胞真皮基质）植入对腮腺术后frey综合征的预防作用。方法我科近五年来施。

研究牙齿漂白技术及其副作用
.,[3]赵奇.牙齿漂白技术疗效预期方法的探讨[a].中华口腔医学会口腔修复学专业委员会.2009“牙齿颜色的识别与美学再现”专题研讨会论文汇编[c].中华口腔医学会口腔修复学专业委员会：，200。

试论教育康复学专业建设
学专业合作，具体说，本科学生必须修满“156+60”个学分的课程，前156个学分由华东师范大学教育康复学专业承担，后60个学分（包括临床康复实习）由上海中医药大学承担，学生毕业时既可获得教育学（教育康。

口腔修复膜预防腮腺肿瘤术后味觉出汗综合征的疗效观察
摘要：目的：探讨口腔修复膜预防腮腺肿瘤术后味觉出汗综合征的临床疗效。方法：对我院2010。