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作的中医学类专业本科及以上学历毕业生,应参加中医住院医师规范化培训;在读中医学类专业硕士学位研究生经批准可纳入中医住院医师规范化培训体系,按照中医住院医师规范化培训标准内容进行培训.农村订单定向培养医学。

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医学生英语实际应用能力的培养
1）通过迅速建立专业词汇体系及准确分析专业文体来培养医学生专业文献阅读能力；（2）通过熟悉医学论文写作规范及掌握医学论文写作特点来培养医学生专业论文写作能力。医学生英语实际应用能力专业词汇我国高等医。

一个中国医学生的掉队
时，美国大部分学校的附属医院，都有历史悠久的研究所，医学生可以提前做科研，毕业时就发表大量的论文，利于他们毕业后的出路。“教育投入的差距，仅仅从30人的小班授课就可以推断师资成本是协和30。

医学生科研能力培养的实践与探索
学方式，既培养学生的创新精神和实践能力，又增强他们的自信心和自豪感。,3医学生科研能力培养的效果,目前，2005年度的学生课题已近尾声，部分学生论文已在省级刊物上发表。该项科研活动。

医学生紧张反应与应对资源状况调查
摘要：本论文目的：研究不同年级医学生的紧张反应水平与应对资源状况，缓解医学生的紧张反应。方法：应用职业紧张量表修订版（osi-。

医学生廉洁意识与廉洁行为调查分析
讨医学生廉洁意识与行为。（三）研究方法：本研究的调查方法主要采用文献法、访谈法和问卷调查法。首先搜集有关大学生、医学生廉洁意识教育的相关论文和材料，并进行文献整理和分析；然后通过发放问卷，从不。

人文关怀视阈下的医学生社会化问题研究
待明天要交的课程论文，没有完成的同学中，高年级医学生更倾向于上网去搜，懒于动脑筋，应付了事。更为普遍的一个不良现象是随着就读年级的升高，医学生的道德观念在减弱，功利主义倾向越来越明显。很多学生希望只学。

影视鉴赏对提升医学生人文素养的作用探讨
生的学习和职业生涯中不容小觑。知识结构失衡会影响医学生专业学习的深度，写作及表达上的劣势对今后的论文撰写、医嘱书写及医患沟通上会产生直接影响。人文课程的最终目的是为了培养健全的人格，帮助学生树立正。

“90后”医学生的责任教育研究
育的专门及论述尚不多见，研究专著更是少之又少。研究大学生责任教育的论文较多，但将医学生的责任教育作为研究主体的文献则相对有限，而作为培养和提高广大医学生责任感的理论指导，现有的研究成果是远远不够的。除。

医学院校应加强医学生人际沟通能力的培养
8]冯军强.某综合医院医患沟通现状调查分析与对策引导的研究,第三军医大2008硕士论文,[9]葛焕琦.谈医学生的医患沟通能力培养,医学与哲学(人文社会医学版)2008年12月第29卷,[1。

医学生极端心理危机事件干预措施研究
.大学生极端行为的心理分析及心理预防：[学位论文].湖南：中南大学，2007.,[2]王?.积极心理学视域下医学生心理危机干预的研究：[学位论文].广东：南方医科大学，2009。

医学信息学专业学生毕业论文工作的分析与思考
学检验专业学生毕业论文质量问题思考[j].检验医学与临床,2008,5(2):120,[2]-[4]将雯雯,刘忠秀等.医学生毕业论文指导与管理相关问题的分析与思考[j].中国高等医学教育,200。

提高高职畜牧兽医专业学生毕业论文质量的思考
成论文，大部分学生在备考专升本或是找工作。另一个因素是管理不善，论文指导过程管理松懈等。毕业论文环节中存在的主要问题,选题不新颖，科研内容大部分是重复畜牧兽医学生的毕业论文题目应依据专业培。

应用典型病例幻灯片报告会提高医学生综合素质
及住院医师在《中华结核和呼吸杂志》、《respirolgy》等权威专业期刊上发表研究论文32篇、综述9篇。（3）加强了医学生的语言表达能力和沟通能力，使得医学生在面对患者和对外交流时更加自信。（。

提高医学生的医学英语翻译能力对培养现代卫生人才的必要性探讨
摘要翻译的基本功。因此加强医学生的英语翻译教学、提升其医学英语翻译能力是培养现代卫生人才的重要方面。大学英语教学贯穿翻译教学的必要性一般认为，翻译教学（translatio。

医学院校临床实习本科生毕业论文撰写影响因素调查与分析
-0035-01撰写毕业论文是对医学生综合素质与科研能力的全面检验，其完成过程是学生在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上，综合运用的过程[1]。因此，笔者想通过该调查了解医学院校临床实习本科生毕。

七年制医学生“早期接触科研”带教实践与体会
立完成研究项目，以参与者或重要完成人完成sci论文的研究，获得多项国家级大学生创新创业训练计划项目的支持。只要建立一整套科学、系统的培养方法，就完全可使七年制医学生达到或超过对其科研能力培养的要求。　。

医学生与非医学生幸福感研究
摘要]目的：通过调查当代大学生主观幸福感现状，了解医学生和非医学生主观幸福感的差异性及主要的影响因素，以求找到解决广大学生主观幸福感。

我是医学生
我是医学生我是医学生在当医学生的头一个年头里，我遭遇最多的质问便是：“你见过死人吗？害怕吗？”坦白讲，每个人的第一次都有恐惧。记得首次接触尸体是在人体解剖学课上。我们的上课地点在山脚下一。

谈医学生的生命教育
但一些资料显示，医学生对生命教育课程兴趣较高，能自觉进行网站的浏览与学习，积极参与课堂讨论、心理健康活动日、走访敬老院等活动，认真提交课程论文。实践表明，生命教育活动可强化学生的生命意识，增强心理承受。

医学生与非医学生的学习倦怠对比研究
摘要：本文以温州医学院医学专业和非医学专业的本科生为研究对象，调查两者学习倦怠的现状；从多角度对比分析两类学生在学习倦怠上的差。