关于健康教育类论文范文例文,与门诊病人开展健康教育的意义和方法相关本科毕业论文

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[摘 要] 目的 让门诊病人树立健康意识,养成良好的健康行为和科学的生活方式.方法 发放健康教育处方；健康教育宣传栏；组织专题讲座；播放专题教育片或组织专题知识讲座.结果 门诊病人和家属的健康意识提高；病人的满意度提高.结论 通过健康教育活动,医护人员和病人的距离拉近了,感情加深了.

关 键 词 ：门诊病人 健康教育 方法

中图分类号：R473　文献标示码：B　文章编号：1729-2190(2008)10-0118-02

健康教育是向人们传授健康知识,树立健康意识,养成良好的健康行为和科学的生活方式,以保护和促进个体和群体健康的社会活动.我们根据门诊病人流动性大,停留时间短,诊治情况多等特点,采取有针对性的传授健康知识和发放健康教育处方,有效地提高病人,家属的健康意识和自我保健能力,收到了良好的社会效果,现将门诊病人开展健康教育的形式和方法介绍如下：

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门诊病人开展健康教育的意义和方法参考属性评定

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1.健康教育的形式

1.1 进行开放式宣传、教育,组织专题讲座每周利用病人、家属候诊相对集中时,播放专题教育片或组织专题知识讲座,如糖尿病、心血管病、孕期保健等,讲解疾病发生、发展、治疗、转归、注意事项等方面的内容.

1.2 发放健康教育处方

健康教育处方内容丰富,通俗易懂.根据门诊病人的特点,以内、外、妇、儿各种常见病,多发病的病因、病症、防治入手,再渗入一些科普知识.患者就诊等候时,给每位患者发放健康教育处方.通过阅读,患者可以了解常见病、多发病的病因,表现症状,自我调护知识等.这种方法特别适用于有一定文化程度的慢性病人,由于久病他们对本身疾病有一定程度了解,对健康教育的期望也比较高.

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1.3 针对性的指导

针对病人的知识层次,掌握疾病知识及信息程度不同,对病人进行一对一或一对多的指导.如对有些来自农村的病人,因为文化程度低,这部分人群用健康教育处方,宣教专刊等作用不大.我们采用在治疗时、皮试等候时、抽血时等时间里,通过聊天、询问的方式,以病人的病情为切入点,将健康教育知识灌输给病人.对于病人提出的问题要耐心、通俗的回答,特别是对文盲、理解力差的患者,给予有效、正确的指导.个别指导是所有健康教育方法中,最有针对性,最受病人欢迎的方法.

1.4 健康教育宣传栏

利用门诊大厅、候诊厅宣传栏,定期宣传不同季节常见病、多发病的预防知识,以强化人们的卫生保健意识.

2.健康教育的方法及内容

2.1 就诊前教育

对于门诊病人,健康教育可以随时进行,内容包括：预检、分诊处仔细了解病情,认真回答病人提出的各种问题,努力提高预检分诊质量；导医主动热情迎接病人,介绍医院环境,指明就医方向,消除病人对医院的陌生感；患者在候诊期间,分诊护士要为病人提供各种信息,主动介绍坐诊医生的情况,专家门诊的时间,及时通告各诊室诊病进展情况,使病人心中有数.并通过电视、录像、宣传栏等,介绍就医须知、各科方位、宣传疾病保健及防病知识等,使他们在候诊期间一方面可以接受卫生保健知识,另一方面可减少候诊过程中的焦虑、烦躁心理,保持心情愉快,主动配合医生诊治.

2.2 检查、治疗中的健康教育

病人诊病结束后,接下来是要进行各种检查、治疗.这时护士可以结合病人的具体病情,在进行各种诊治操作中,进行宣教.内容包括自我护理知识、饮食调理、并发症预防、用药常识及注意事项等.如对糖尿病病人,教会病人、家属进行胰岛素自我注射,尿糖测定、饮食控制的方法等.

2.3 诊治结束后的教育

病人诊治结束后离院前,护士应向病人及家属交代回家后的注意事项,交待病人服药方法、复诊时间以及同医院联络的方法等.针对患者的具体情况,对择医行为非常强烈的患者,他们一方面希望得到好的专家、教授诊治,另一方面又希望能够保证其病情诊治的连续性.为此,我们可以提前为病人预约好下次复诊的时间和医师,解除患者的后顾之忧,让

关于健康教育类论文范文例文患者满意离去.

3.体会

通过健康教育活动,我们感到和病人的距离拉近了,感情加深了,门诊病人的满意度不断提高.同时也使我们深深认识到,要搞好门诊健康教育,最重要的是护士素质.护士需要不断拓展自己的知识面,在学好本专业知识的基础上,还必需懂得心理学、伦理学及交流、沟通的技巧.只要我们护士学会利用一切可以利用的时间,并掌握一些交流沟通的方法,就一定可以把健康教育工作做好.

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