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临床实习是对于医学专业的学生而言,是一个十分关键的时期,对于整个教学系统而言有着重要意义.也是学生把理论知识与实践技能相结合的有效方式,能够为学生积累到更多的操作经验.结合普外科临床实习状况来说,增强学生的学习兴趣,改善学生的学习状况,优化带教的教学方式,是当前实际工作中需要积极解决的问题.为了保证上述问题得到有效的解决,普外科教研室应在带教过程中积极运用相关的手术案例,并根据床边查房带教、教学查房、病例讨论、系统外科小讲座等不同的实践方式,针对学生的普外科常见症状实施多个方面的能力培养,如:诊断技能、治疗技能、护理技能等等,让学生能够对普外科常见病症诊治方式有所了解,从而保证可学生实际学习兴致的改善.
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1.指引树立思路,提高诊治效率
学生在校期间学习了很多医学理论方面的知识,但那些多数情况局限于“纸上谈兵”,理论知识没有和实践技能相结合则会失去教育价值.让学生参加临床学习则是一个很好的过度方式,能够让学生把理论知识转变为实践技能.学生在学校经过了四年的理论知识学习,其在专业素养上已经得到了很大的锻炼,对于临床操作的方法都有所了解,但在临床实践经验方面则缺少了实践技巧训练,因而必须把理论与实践操作结合起来.教师需要根据学生的实际学习情况,引导学生建立正确的思路方式,对临床诊治工作体现出浓厚的兴趣,对于生活中常见的疾病形式能有所熟悉,如外科感染性病变、肿瘤、外伤等.学让学生能够结合自己实际情况来制定正确的学习观念.
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而学校在为学生制定教育模式过程中,应该保证教学工作的科学性,让教学方式能够得到进一步优化调整.教师在实际教学工作中应该对自己的教学方法、教学题材精心设计,确保学生在参加理论或实践知识的学习后能有所收获.针对学生各方面能力的培养给予足够的重视,从多个方面来提高学生的综合理论知识贮备量,包括:医学、心理学、社会学等诸多方面,这些都会给学生的知识能力创造有利的帮助.而学生要想在医学领域取得成就,则必须要提高自己多方面的能力,诸如:沟通能力、语言能力、操作能力等等都是很关键的,在很多不同的疾病治疗中都是有用的.因此,让学生对这些基本的职业能力与素养有所熟悉,就应该对学生的教育进行改革调整,让教师和学生对医学都给予足够的重视.
2.增强职业素质,改善教学能力
尽管当代教育倡导学生在教学过程中的主体地位,但教师的作用也是不容忽视的,在医学临床带教中应该不断增强教师的职业素质,提高自己的教学水平,为学生创造更多的学习空间.因此临床老师需要不断改善自身的工作责任感,树立端正的教学态度,让学生以自己为榜样,引导学生能认真对待临床学习.对于学生在学习中遇到的难点、重点,教师则需要积极引导.此外,教师需要对相关法律有所了解,把握医疗与带教之间的联系.目前,我国医疗市场出现了很大的变化,整个结构都与早期相比有着较大的调整,实习生在医疗、教学活动中应该坚持“以人为本”的观念,保证患者的选择权、知情权、隐私权得到充分尊重.而临床带教老师则需要不断增强法律意识,处理好医患之间的矛盾冲突,让患者
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3.融合现代理念,优化教学方式
当代社会教育事业不断发展,很多先进的现代教育理念都得到了积极调整,教师在教学过程中需向学生重点讲述相应的医疗技术,把最新的医学技术融合到教学中.如:传统的外科开放手术有逐步被介入治疗、腔镜手术等微创或生物工程技术等无创方法所取代的趋势,同时,对于器官组织移植、纳米技术、基因诊治等技术的运用也更加广泛.虽然,在教学提纲上对这些知识没有要求,但对于我国当前的技术发展趋势而言,让学生尽早接触临床治疗技术也是大有好处的.因此,在带教工作中要为学生创造诸多实践技术,如:腹腔镜手术操作等,让学生在实习过程中感受到先进医学技术的优越性,让学生对空泛的理论知识有更深的认识.尽量提高普外科实习生的兴趣和自觉性.
4.结语
总之,提高实习医生带教质量是当代医学教育的重要部分,教师应针对学生的实际情况做好教学规划,从不同的方向来调整自己的教学方式.同时,“理论结合实践”是现代教育中最为关键的理念,教师在提高学生理论知识储备的同时,也必须要为学生创造实践机会,改善学生的综合能力.
作者单位:224200 江苏省东台市溱东卫生院
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