政治课教学方面论文范文文献,与改革传统的政治课教学相关大学毕业论文

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摘 要：思想品德课是实施初中德育的重要途径,它担负着教书育人的双重任务,有助于学生树立正确的世界观和人生观,但在现实教学中不少家长和学生都认为：思想政治不值得一学.理由是政治课听之无味,学之无趣,易忘记,考过就没用.作为政治教师,面对此种说法不得不引起反思.不可否认目前的政治课教学中的确存在一些弊端和不足,主要有以下几方面.

怎么写政治课教学硕士毕业论文
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关 键 词 ：革新；政治；初中

一、政治课教学中存在的弊端与不足

1.教学内容与学生在现实生活中的情况脱节

思想政治是实施初中德育的重要途径,生活性是他免不了的主要特点.在课堂中,当我们讲解一些知识时,如果与学生的生活实际差得太远,则不易吸引学生的兴趣,并不易让学生听得懂.比如,在讲到《自尊》这一课时,例子中讲到香港回归让大家高兴,并使大家感到很有自尊,老师问同学们是不是很高兴,可大家却鸦雀无声,课堂呈现尴尬境地,老师也讲不下去.编者的初衷是很好的,他是想让学生提高爱国情感并让个人感到自尊,问题是这些新世纪前后出生的农村

政治课教学方面论文范文文献学生生活阅历太浅,许多东西又太陌生,家里的电脑普及率又不高,无法上网,了解知识不多,因此他们对香港回归没有太多感性认识,也谈不上有什么自尊.出现这种情况是没有考虑到学生的生活实际,且城市与农村相差很大.

2.重智育,不重德育

经过学生的努力,老师的指导,学生的成绩或许有所提高,但有的学生在为人处世方面做得却不合道德.究其原因,我们的德育评价方式出现了问题.我们平时上课也好,考试也好,只是单纯地以成绩衡量学生的道德水平.上课时过多注重学科知识,特别是课本上的知识,而忽视了实践能力、创新精神、心理素质以及情绪态度和习惯等综合素质的培养.过多地强调共性和（下转第146页）（上接第145页）一般趋势忽略了个体差异和个性发展的价值,于是造成了学生高分低能、卷面成绩与平时为人处世的态度形成反差.

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3.教学效果差

教学的目的无非是让学生把握知识,能够学以致用.但政治教学中常见的问题是,教师讲得口干舌燥,学生接受的东西却很少,课堂上能吸引学生的兴奋点少,常常是一个问题反复强调多次,但做题时仍然有大部分学生出错.如何吸引学生,让学生主动来学习政治,提高政治课教学的效率,是摆在所有政治教师面前的一个重要课题.

二、如何上好政治课

十几年来的教学实践,使我深知：

1.作为教师,要不断更新教育观念,充分认识到政治课教学的重要性

充分利用课堂教学的时间,建构具有教育性、创造性、实践性的政治课教学,激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造,以能力培养为核心,促进学生整体素质全面发展为目的的政治课教学形式.

2.转变德育评价观念,加强政治课堂教学的德育渗透

仔细分析初中思想品德课程内容体系后,我们不难发现思想品德教学内容不仅涉及认识领域还涉及情感、行为品质、思想意识等非认识领域,其教学过程也应包括德育渗透.作为教师,不仅教书,更要育人.在传授知识的同时,也要进行心理教育、道德教育、法律教育、国情教育,不要为了上课而上课,而要传授学生为人处世的道理,让学生从生活中不断地去体验这些道理,力争成绩、道德水平同步提高.

3.革新政治课堂的教学方法

我首推问题教学法.从事一线政治教学的教师清楚,有时政治的一些知识点抽象难懂,学生也不爱听,这时政治课的教学效果很差,但是如果我们把要学的知识点变得很有悬念,则能调动学生的积极性和求知欲望.

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那么怎样才能将知识变得很有悬念呢?我认为就是把要教的知识点归纳若干,然后把它们转化为问题,例如,七年级思想品德《学习新天地》,我把这一框题的知识点归纳为：（1）学习新特点的内容；（2）掌握学习管理者的方法；（3）了解自己学习方式的途径.然后我把他们转化为问题：（1）学习新特点有哪些内容?（2）如何做学习的管理者?（3）我们要通过哪些途径了解自己的学习方式?这样,我就把学生的兴趣和注意力一下子吸引到我的政治课教学中来,效果很好.

总之,改革传统的政治课教学把思想政治课教学从封闭死板的教学环境引向开放灵活的新天地.在这个新天地里,学生的学习兴趣得以焕发,个性得以张扬,能力得以培养,最终实现在生活实践中学习,在学习生活中实践,在生活实践中达到学习目标的最优化.我们政治教师应积极适应新形势的要求,不断学习,努力提高组织政治课教学活动的艺术和技巧,充分把握学生的特点和政治课教学的相关原理,在教学实践中不断创新.

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