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倾听花开的声音
走在英国黑斯汀斯的大街小巷,你会感到满眼都是绿色,绿色的草地,翠绿的树木,甚至那小小的苔藓都绿得可爱,绿得悦人眼目.每家门前、院内、墙外都盛开着五颜六色的花朵,常常惹得你欣喜不已.有了春天,便有了温暖.不是吗?走在上学、放学的路上,一辆辆汽车会从你的眼前、身边疾驰而过,但当你要横穿马路时,司机都会主动停下车来,请行人先过,每一次我们也情不自禁地报以亲切的微笑,挥手致谢.司机的举动绝非偶然,在这片土地上已成为自然之举.在公共场所随处可听到“谢谢”的声音,这已成为英国文化习俗中不可或缺的一个重要内容.我想,国民素养的提高不是停留在口头上,而是在一点一滴的行动中,并使其一以贯之.
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享受平等的教育
据授课的教师介绍,黑斯汀斯学院是英国硬件设备最好的学校,它为16岁以上的公民提供了不同层次、不同种类的教育,有大学预科班,有项目繁多的职业教育班,有老年大学,职前、职后教师培训等,为想继续学习以及谋求职业者提供深造的机会.即使是残障的学习者也不会受到歧视,与正常学员一样,享有共同学习的权利.有位教授专门讲述了“人权平等”这个主题.他认为平等的含义不是相同或一样,而是给不同的人提供不同方面的帮助,给人同等的机会.
个性展示机会平等.在我们参观的每个不同科类教育的班级中,你会发现每个教学班都是十几个人的班额,教师大多都会给每个孩子学习的空间,并认真倾听每个学生的发言,了解学生个人的观点与见解,然后再结合实际,有针对性地讲解,甚至蹲下来与之交谈.
为什么要写课程设计论文
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每个学生参与机会平等.在学院的课程设置中,有“活动设计”这一内容,要求教师在设计每个活动时必须把各层面的学生包含进去,其目的是让所有学习者及其思维活跃起来.
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给学生的资源支持平等.教师会通过活动进行深度观察,根据不同类型的学生给予不同的资源支持,其目的是让每个学生学有所得,其核心理念是:让我来帮助你.“助教”也是一个重要的教学资源,他们既帮助学习有困难的学生,促其进步;同时也帮助学习好的学生,使其更上一层楼.讲课教师告诉我们在课程设计中,教育资源的准备是一个重要的内容.我认为教学资源除了丰富之外,更重要的是通过资源起到媒介的作用,让每个学生在学习中达到较为亢奋的状态,让多种感官的参与成为一种可能,而教师的有效观察也在其中得以实现.
为学生提供所需要的课程.授课教师在介绍英国的几类学校时谈到,有一类学校十分强调以学生为中心,学生想学什么课程,学校就会开设什么课程.与其他学校的同类学生相比,这个学校的学生是最棒的.因此,我们深刻领悟到:课程是为学生开设的,课程的设置应利于学生的个性发展.
在一所小学参观时,我们看到了一位教师在布置有众多鸟类标本实验室中,对学生进行一对一的辅导,指导学生进行鸟的观察研究,经