数学史论文

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目前,治疗冠心病的药物仍然以西药为主,主要是以硝酸甘油类或配合Ca2+通道。

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春耕在即,国家发改委、工信部等多部门会同行业协会和化肥生产流通企业,围绕促生产、。

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门.,科研方向:函数论,数学史.教龄44年.论文30多篇.,主要着作:数学的美与理(北大出版社);数学的思想,方法和应用(北大出版社);;推理与证明(高等教育出版社).数学的源与流(高等教。

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桃编着,哈尔滨工业大学出版社,数学史话览胜,本书共分十一章:第一章学习数学史的意义,第二章数学的起源,第三章数学史的分期及各时期的着名数学家,第四章算术史话,第五章代数史话,第六。

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【中图分类号】R193.3【文献标识码】B【文章编号】1005-2720(2009)15-0613&。

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职业卫生档案是职业病防治过程的真实纪录和反映,也是卫生行政执法的重要。

数学史融入高中数学课堂的问题探析
包吉日木图.中学数学教学中融入数学史的调查研究[d].内蒙古师范大学硕士学位论文，2007.,[3]中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准（实验）[m].北京：人民教育出版社，2003。

数学史融入高等数学教学的有效途径
区数学史与数学教育国际学术研讨会论文集.北京：科学出版社，2004（10）.,[2]张小明.数学教学中融入数学史的行动研究[d].华东师范大学教育硕士论文，2005.,[3]俞宏毓.数学。

数学史在复数概念教学中的应用
摘要】学生对数学概念的认知与数学概念的发展过程有一定的相似.本文借鉴复数的历史发展，通过解三次方程得出纯虚数的概念，并提出复数是二元。

基于数学史的三角函数教学设计
人较少，主要查到了几篇关于数学史视角下的弧度制教学的论文，而且对正弦函数单独研究的人更少，这是由于正弦函数的历史比较零散，内容庞杂，研究时无法整段整段的研究。本文在前人研究的基础上，写了一份将数学史与弧。

在教学中渗透数学史培养高职学生的意志品质
析[d].山东大学硕士学位论文，2008-04,[2]汪晓勤，林永伟.古为今用：美国学者眼中数学史的教育价值[j].自然辩证法研究，2004，20（6）：73-76,[3]罗敏娜.基于数学史背。

论数学史的教育价值
摘要：像其它院校教学一样，在职业技术院校的数学教育中，数学史不仅发挥着不可磨灭的作用，而且能够有效的开发学生的数学思维能力，让学生懂得掌握数学的思想。因此，文。

数学史在中学数学教学中的作用
摘要】本文叙述了数学史对学生的影响和在教师教学活动中的作用，并从另一方面提出了数学史在中学数学教学中的作用。【关键词】数学。

初中数学史的教学策略
初中数学史的教学策略初中数学史的教学策略,数学是一门历史性很强的科学，随着新课改的深入，数学不只是教会学生知识，数学的功能已从知识的学习渗透到数学作为一种文化的载体，是要学生从数学的学习中体。

数学史在初中数学教学中的渗透
数学史在初中数学教学中的渗透数学史在初中数学教学中的渗透,有一位科学家曾经说过：“科学只能给我们知识而历史却能给我们智慧。”同样，数学教学渗透数学史会给学生智慧，数学有它的结果，也有它的过。

让数学史走进课堂
让数学史走进课堂让数学史走进课堂,一、了解数学史，有助于激发学生数学的兴趣和热情,学习数学，掌握知识的来龙去脉，有助于学生对知识有个全面的认识，能够让学生对数学产生好奇，很好地激发他们的。

数学史的教育功能
摘　要　数学史作为数学学科中的一部分，它不仅揭示了数学知识发展的来源，也揭示了数学学科对于人们发展科学文化知识的巨大作用。数学史的教学已经成为了目前学校教育工作。

浅谈数学史的教学应用
摘要：我校现在使用的高中数学教材是新教材《数学》必修，该教材与旧教材相比，有一个显著的变化是十分注重数学史内容在教学中的渗透，增加了关于数学史的阅。

浅谈数学史教学的作用
浅谈数学史教学的作用浅谈数学史教学的作用,数学史在初中数学课程的教学中有着非常明显的作用，它不仅能够提升学生的学习兴趣，还能够增强学生的探究精神。在课堂教学中引入数学史能有效地提升课堂教学效。

数学史在高中数学中的应用
数学史在高中数学中的应用数学史在高中数学中的应用数学史已成为中学数学教材的一个重要组成部分。数学史融入高中数学教学是很有必要的，不仅帮助学生克服学习数学的困难，更可以增加学生学习数学的兴趣，。

让数学史点亮课堂
摘要：重点介绍了如何将数学史自然地渗透于数学课堂中的几种方法，以期借此拓宽学生的视野，增强学生的学习兴趣与积极性。关键词：数学史；数学文化；数学。

数学史在数学教学中的意义
摘要：将数学史融入到数学教学中，不仅有助于学生加深对数学概念、方法、思想、作用的理解和掌握，也有利于激发学生学习数学的兴趣与积极性，是利教利。

论数学史在中学数学中的地位和作用
象的数学概念、方法和思想，这方面有很大的探索空间，而数学史在此可以发挥非常有效的作用。2.有利于培养学生的创造性思维能力．,数学论文和专著一般都是经过“包装"的，是按逻辑顺序，从定理出。

浅谈数学史在高等数学教学中的作用
浅谈数学史在高等数学教学中的作用浅谈数学史在高等数学教学中的作用,传统的高等数学教学是枯燥乏味的，而在数学教学中贯穿数学史的介绍能够使数学课变得轻松，激发学生的兴趣；培养学生正确的数学思维方。

数学史应渗透在数学教学中
摘要：新课改下数学史的教学是小学数学教学的重要组成部分，是学生理解数学的一种途径，也是数学教学的一种工具。关键词：小学数学数学史教。

浅谈高等数学教学中数学史的作用
国莱比锡的莱布尼茨从1684年便开始发表有关微积分的论文.将这个公式以两位数学家的姓名命名，是因为莱布尼茨论文发表时间早于牛顿，而牛顿却早于莱布尼茨得出最后的结论.这样，我们通过在教学过程中数学史的渗透，。

准东地区石油勘探处理的认识
【摘要】准噶尔东缘地区地表类型多,涉及到高陡山地、山前丘陵、戈。

机电安装工程变更的控制与管理
摘要：本文通过对机电安装工程变更的原因进行分析,明确了对于机电安装工。