本论文为关于健康教育类如何写论文总结,关于现代儿科开展小儿病毒性心肌炎的程序化健康教育与方法总结相关毕业论文格式模板，可用于健康教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写健康教育及心理护理及整体护理方面论文范文。
（1湖北省通城县人民医院湖北通城437400)(1广东省深圳市宝安区观澜街道办观澜医院广东深圳518110)(1湖北民族学院科技学院医学系湖北恩施445000)【摘 要 】目的：现代儿科在小儿病毒性心肌炎方面开展健康教育的作用分析与方法总结.方法：通过语言、书面、形象化等形式,对现代儿科小儿病毒性心肌炎实施程序化的健康教育.结果：现代儿科通过开展程序化健康教育,有助于小儿病毒性心肌炎的病情好转与疾病转归.结论：程序化健康教育是现代儿科医护人员提升医护水平的重要途径,可以更好地开展程序护理,服务现代儿科发展要求. 【关 键 词 】浅析；现代儿科；小儿；病毒性心肌炎；健康教育；总结【中图分类号】R473 【文献标识码】A【文章编号】1004-5511（2012）04-0508-01 病毒性心肌炎（viral myocarditis）,是由亲心肌病毒引起的原发性心肌炎症,常见病毒有柯萨齐B病毒、埃可病毒、流行性感冒病毒和风疹病毒等,但以柯萨奇B病毒尤甚［1～2］,值得现代儿科医护人员重视.由于柯萨奇B等病毒接触人体后进入体循环后能引起毒血症,随之进入心肌细胞并增生（或毒素直接损害心肌细胞）,引起心肌细胞代谢紊乱和功能障碍.因病毒性心肌炎患儿自理能力较弱,需家属照顾,其语言、生理、心理等需要大多由家属代为表达,加之本病病程长,经治疗后恢复期多在家庭度过, 家属为主要的照顾者、护理者、教育者,故程序化的健康教育（health education）在促进患儿康复中作用显著.笔者现总结如下,以期为今后进一步研究提供临床借鉴和文献参考.1临床资料1.1一般资料 通过总结我院儿科2010年～2012年2月120例小儿病毒性心肌炎,男74例,女46例,年龄0～10岁,平均年龄5+0.5岁.引起本次120例患儿中,柯萨齐B病毒93例,埃可病毒引起14例、流行性感冒病毒引起10例,其他病毒引起3例.1.2临床症状 大于50%的患儿因发热、鼻塞、流涕、咽痛或腹泻等病毒感染症状入院,而极少数是因腮腺炎病毒、肝炎病毒或疱疹病毒等感染.2程序化健康教育2.1入院时 除常规入院宣教外,现代儿科医护人员应根据小儿病毒性心肌炎的疾病特点,结合患儿个体差异,选用通俗易懂的语言表达,关心体贴患儿,在祥和宽松的氛围中完成病史采集与查体.2.2住院期间:(1)心理护理 本着
13888888888
点击咨询 