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【摘 要 】新课改背景下教师应注重学生的发展、注重学生的学、注重学生的学习过程与方法、注重学生的情感态度和价值观,教师要学会善于用教材、挖掘教材的积极因素引导学生探究发现,增强创新意识,提高创新能力.
【关 键 词 】初中数学,创新能力
数学创新能力是一个初中学生的数学素质、数学能力的集中体现.创新能力是个人创新素质的综合体现,既包括创造性思维,也包括创新技能、创新情感及创新人格等因素.那么,如何培养学生的创新能力呢?本人在教学实践中注重学生创新能力的培养,探索学生创新能力的培养途径.该文就初中学生数学创新能力培养的几点体会表述如下:
1.教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件
教育本身就是一个创新的过程,数学教师必须具有创新意识,以培养学生的数学创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则.
1.1 克服对创新认识上的偏差.一提到创新教育,往往想到脱离教材的活动,如小制作、小发明等,或者是借助问题,让学生任意去想去说,说得离奇,便是创新,走入了另一个极端.其实,每一个合乎情理的新发现,别出心裁地观察角度等都是创新.一个人对于某一问题的解决是否有创新性,不在于这一问题的解决是否别人提过,而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖.教师完全能够通过挖掘教材,高效地驾驭教材,把与时展相适应的新知识、新问题引入课堂,与教材内容有机结合,引导学生去主动探究,让学生掌握更多的方法,了解更多的知识,培养学生的创新能力.
1.2 建立新型的师生关系,创设宽松氛围、竞争合作的班风,营造创造性思维和环境.要使学生积极主动地探求知识,发挥创造性,必须克服那些课