不等式方面本科毕业论文范文,与不等式章节中高中生数学解题策略培养探析相关论文范文素材

该文为不等式方面毕业论文格式模板范文,与不等式章节中高中生数学解题策略培养探析相关论文总结模板范文，可作为论文总结专业不等式论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写不等式及高中数学及高中数学教师方面的优秀学术论文范文。

【摘 要 】不等式章节是高中数学学科知识体系的重要组成“分支”,与其他章节知识内容存在密切而又深刻的内在联系.高中生在解答数学问题的过程中,需要运用到各种各样有效、高效的解题策略和方法.本文作者根据自身在不等式章节中的教学实践体会,就不等式章节教学中,如何培养和提升高中生的数学解题策略和方法进行了简要论述.

【关 键 词 】不等式章节；解题策略；培养方法

学生学习知识、解答问题的根本目的,就是理解和掌握解决问题的根本方法,提升改造自然、运用规律的能力,提高适应社会要求的水平.高中生经历了阶段性的学习实践进程后,逐步掌握和形成了进行问题解答的初步方法及策略,数学素养得到了逐步提高和增强.在高中数学学习阶段,“知其然”已不仅仅是学习数学的基本要求,“知其所以然”才是学习数学的根本要求.不等式章节作为刻画现实世界中不等关系的数学模型,在实际生活中成为解决许多问题的重要工具.通过学生解答不等式问题案例的情况,可以发现,解题策略培养的意义和任务更加繁重和重要.基于此,近年来,本人在不等式章节教学中,围绕培养和提升学生的解题策略和能力,进行了初步的探索和实践,现将本人的教研举措及心得简要进行阐述.

一、重视重难点内容的讲解

常言道：“打蛇要打七寸.”“射人先射马,擒贼先擒王.”等这些通俗生动的语言,深刻诠释了紧扣目标要义、抓住重难点开展活动的重要性.这些内容同样在教学活动中也有着广泛和深刻的应用.在不等式教学活动中,部分学生不能掌握和运用正确、有效的解题策略,归根到底是对重点、难点内容未能进行深刻的理解和准确的掌握,导致高中生在探知、解答问题案例时,不能“切中要害”,导致“事倍功半”.因此,在不等式章节各个教学活动中,教师要认真研究分析教材,找准教学目标要求,确定教学目标要求,善于总结归纳,科学确定教学重点和学习难点,设置具有针对性、系统性的教学案例,进行有的放矢的教学活动,实现学生在“有效案例”探析中,深刻理解和掌握不等式章节各个教学重难点,让学生对解题策略运用更具科学性.

如在“一元二次不等式”一节解题课教