关于自主学习相关论文范本,与怎样培养学生自主学习相关在职研究生毕业论文

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所谓“自主学习”就是指在教师的指导辅助下,充分发挥主体作用,积极参与学习,自主参与,自主评价,自主管理,使自身学习智能及综合素质得到最优化发展,教师必须逐步确立学生主体性发展,不在将学生当做“容器”而一味灌输,不在视教师自身知识的权威而令学生俯首帖耳,不在将课堂视为学生的唯一场所而限制学生的自主发展.

首先要尊重其人格,平等相待,赋予其应有的权利.其次要淡化强制与约束,更多地给予启发,诱导与鼓励.再次,尽可能为学生的自由,探索与发展提供更多的机会.让处于发展中的学生更多地按自己的兴趣和意愿去学习或做事,在边学边做的过程中发挥自身的潜力,不断增强智慧与社会责任感.教师不应人为地割裂其身心发展,孤立的培养,而应注重塑造和培养身心健全的人.

整个教学活动中,学生是教学的主体,学习的主人,教师必须尊重他们在教学中的地位,培养他们自主学习,自主探索,自主评价,合作交流,最大限度地挖掘他们的潜能.

第一、给学生创设良好的学习氛围,现代心理学认为,人的一切行为都是由动机引起的,教学是认识与情感的相互促进过程,在教学活动中,要通过各种手段创设引人入胜的情境,编织丰富多彩,生动有趣的教学序幕.激发学生的学习兴趣和求知欲,以及愉悦的学习环境,而教师创设良好的确氛围就像庄稼有了良好的土壤,还要有阳光,空气、水分等.例如：在上新课之前,我们可以让学生听一段音乐或者讲一个和所授新课有关的小故事,上课途中最简单的就是用各种身体行为言语,如微笑,眼神,OK手势等,还可以口头或书面进行鼓励,让学生感到老师爱我们,他希望我们做发好.其实就是营造一个轻松的学习环境.

第二、培养学生的自主能力,讨论是其中的一个重要环节,因为讨论可以让学生更加投入的探索,可调节师生之间的情感,形成平等互进的良好课堂气氛,当然,讨论中,学生会处于通与不通,清与不清中,因而教师要因时因势,指导他们分析,观察验证,相互启发,各抒己见,相互补充,讨论就会得