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【摘 要 】本文提出了巧妙设计课堂的导入、讲解、总结、作业、辅导,不但使教师教得更轻松,学生学得更高兴,而且可以大大地提高学生的学习兴趣,从而提高教学效益.
【关 键 词 】课堂效率 教学设计 学习兴趣
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)10-0141-01
初中数学学术论文的写作
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课改之前,由于过于关注知识与技能,学生只有被动接受,情感态度价值观的培养没有得到应有的重视,效率只是体现在知识的量上,没有促进人的全面、和谐发展;课改之后,提倡新的方式,但不少教师又进入了形式主义的误区,为了有效地解决以上存在的问题,笔者在长期教学实践中总结了实用六招,供同仁商榷.
第一招,设置数学游戏,学生爱上学习.如果学习能像玩游戏一样,学生就会爱上数学.如:有理数的加减运算,我设置学青蛙跳游戏,向前跳两步,向后走3步,再向前跳5步等,一个学生在黑板上记,一个同学去跳,再让另一个同学去喊,求最后离起点多远?记作什么?最后,我还设计了一次跳三步退两步,第几次时离开起点刚好十步的智力陷井题.学生兴趣很高,效果也很好.又如,学习轴对称图形时,我设计了“找朋友”的游戏,我把一些画了轴对称图案的纸片,分别沿对称轴剪开并混乱,然后每个同学发一张让同