写作教学有关毕业论文的格式,与应用文写作课程中德育内容与实施途径的相关硕士论文总结

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摘 要 ：作者认为,德育应渗透于各个专业教学中.本文探讨应用文写作课程中渗透德育内容,并详细分析了实施途径.

关 键 词 ：应用文；德育；实施途径一、挖掘应用文写作中的德育资源

应用文写作中的德育资源主要来源于两个方面：一是文体知识与范文内容、写作规范、写作技能等都来源于实际工作与相关法律、法规、规章制度的要求,本身就隐含了一定的价值取向和法律法律要求；二是教师在教学过程中,选取的范文、设计的的案例、学生练习的写作训练项目等不仅可以为学生提供写作指导与练习,也可以成为帮助学生提高思想道德水平的材料,那么,应用文写作中究竟蕴含了哪些德育资源?

(一)丰富的品德教育内容

应用文写作教材和写作规范中蕴含着丰富的品德教育内容,能潜移默化地帮助学生养成良好的品质和作风.如祝词（贺词）、感谢信、邀请函等中蕴含的道理能使学生受到文明礼貌的熏陶.留言条、通知等看似结构简单,容易写作,但要求写作者站在读者的角度去思考,仔细考虑应交代的事项是否交代清楚,有无遗漏,有利于培养学生为他人考虑的良好品质.又如函虽然经常应用于不相隶属单位,也要求写得委婉得体,否则会引起对方不愉快,影响办事效果.如推荐信要求作者不仅要写出自己的特点、特长等,也要求作者谦虚、语气委婉等.教师教授在这些文种时,不仅要在告诉学生如何写作,也在培养学生如何为他人思考,如何与他人进行