高等数学有关毕业论文范文,与贵州某大学职业技术学院高等数学课程建设与教学改革点滴相关论文总结格式

本文关于高等数学及青年教师及教学改革方面的免费优秀学术论文范文，高等数学有关论文范文文献,与贵州某大学职业技术学院高等数学课程建设与教学改革点滴相关在职研究生毕业论文范文，对不知道怎么写高等数学论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

摘 要 ：针对职业教育对高等数学教学改革的要求,将高等数学教学改革与专业教学改革相结合,对教学内容重组优化,使高等数学中许多内容相互渗透融合,突出数学问题的实际背景,培养学生应用能力的提高,对教学管理加强深化,严格课程管理制度,采用多类型、多层次教学模式、教学手段,方法不断创新,以及考试内容和方法上的改革.

关 键 词 ：职业教育 高等数学 建设 改革

一、课程建设

1.教材建设

《高等数学》,对于培养和提高学生的创新能力与综合素质及数学文化素养都起着极为重要的作用,长期以来,我院高等数学的任课教师在抓专业建设与课程建设的同时也在不断提高数学教学质量,在院长曾先林带领下,利用业余时间对高等数学课程教学内容进行了全面的梳理,优化重组了教学内容,力求适应当代职业技术教育对数学教育的需要,编写了适合我院各专业的《高等数学》教材,该教材由电子科技大学出版社出版,新教材得到了贵州省一些高职院校如：贵州省交通职业技术学院、贵州省航天职业技术学院、贵州省电子信息职业技术学院、六盘水职业技术学院等的肯定和赞誉.

如何撰写高等数学硕士论文
播放:28484次 评论:7814人

2.整体优化重组教学内容阶段

综合考虑,整体优化,我院把高等数学课程建设纳入学院专业建设,淡化计算技巧,开设多门与“高等数学”内容互相渗透内容,在讲解时,力求突出数学思想,如微元法思想、局部线性化思想、离散化思想、迭代与逼近思想、优化思想、变换的思想和方法,突出数学问题的实际背景给学生以鲜明的直观印象,这对学生数学应用能力、科学素养、良好的思维习惯等方面都得到了提高.

二、教学改革的主要措施

1.抓好师资队伍建设,严格课程管理

在师资队伍建设及青年教师的培养方面,我们重点做了以下几个方面的工作：

（1）严格规范课程教学管理.要求教师按照教学“五认真”既认真备课、认真讲课、认真批改作业、认真辅导、认真考核进行教学.对同一类型课程做到统一教材、统一考试,同时完善教师请假、调课、成绩异动等一系列工作,并建立完整的教学管理文件.

（2）长期坚持纸质备课与电子备课相结合,并且坚持每人每学期6节的听课制度；坚持每学期组织教学公开课,从教师的听课、说课、评课中不断总结经验；坚持每两周开展一次教学研讨活动,总结交流教学经验；坚持每学期的期中教学检查制度,由院督导组组织听取学生的意见与建议；坚持每学期学生网上评教.学生一致评价该课程的老师教学态度认真,教学效果好,获得了学生的充分肯定.

（3）对刚进校青年教师实行“导师制”.由教学态度认真,教学经验丰富,教学效果优秀的老教师对青年教师进行传、帮、带,要求青年教师跟班听课、参加答疑、批改作业,有力地促进了青年教师的快速成长.学院还聘请“校督导组”的老师,对全院教师,特别是青年教师进行全面听课,及时发现存在的问题,并给以相应的指导.同时还要求青年教师参与辅导员工作,协助学生科做好学生管理工作,从而提高青年教师的管理水平及教学水平.

（4）以进修深造及科研促教学改革.借助学科建设的支撑,利用厦门大学这一平台,积极为青年教师全面发展创造条件,目前已派教师到厦门大学、上海同济大学进行进修,派有教师到首都师范大学、清华大学进行学术交流学习、有教师在职攻读完硕士学位,这样不仅提高教师特别是青年教师的教学水平,促进了教学改革,同时也提高教师的学术水平,进而促进教学工作.

2.多种类型、多个层次教学模式

近几年学生数学基础差距较大,为了确保各专业对人才的整体要求,教师们因材施教,以利于学生的个性发展,对工科类高等数学主要分三个层次开设课程.

（1）所有专业在新生入学第一年开设《高等数学》,内容为一元微积分,但对于机电类和工程类及计算机专业,还在第二学期开设了《工程数学》,在教学内容和教学要求上也有所不同.

（2）开设《专升本微积分》的提高班,我院十四个专业有大部分专业都是工科专业,其余的一些也是文理兼收的,面对学生学业的深造,及我省相应的政策,学生毕业后可参加‘贵州省专升本’考试,该考试第一关就是考《高等数学》和《英语》,根据当年考试情况在划定分数线后获得第二关参加专业课考试的机会,之后选拔优秀学生进入本科三年级学习.通过这样的强化有更多学生在“专升本”的入学考试中获得第二轮的资格.

（3）此外还通过开设《概率论与数理统计》、《数学文化》等公选课,来拓宽学生的知识面,满足学生个性发展的要求.

这样一个多层次、多类型的教学模式,使不同层次、不同类型的学生都得到充分的发展.

3.更新教学手段、改革教学方法、改变考试内容和方法

（1）在高等数学课程中我们恰当地使用现代教育技术,将现代化教学手段作为一种辅助方法,利用多媒体电子教案,提高课堂效率、加大信息量,力求充分、灵活、多样,发挥学生的主体作用很有益处.

（2）教学改革的重要内容